板书：2、燃烧需要的三个条件。
1）燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
2）燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）
板书：二、灭火的原理和方法。
讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。
分组实验：如图点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象分析原因。
提问：1）你如何熄灭蜡烛？
2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？
3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？
4）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？
5）如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”这两个成语？
4、 **幻灯片及flash动画资料并思考面对火灾时如何进行灭火或逃生。
板书：三、常见易燃易爆物的安全知识。
1、展示**，让学生认识易燃易爆标志。
2、放小**，让学生认识到安全的重要性，生活中应如何保护自己或他人。
六、板书设计。
第七单元燃料及其利用。
课题1 燃烧和灭火。
一、燃烧。1．可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，叫做燃烧。
1)可燃物。
2．燃烧条件 (2)氧气(或空气)
3)达到着火点。
二、灭火原理及方法：破坏燃烧条件。
三、易燃易爆安全常识。
化学九年级人教版第七单元课题1燃烧和灭火同步练习
一 选择题 1 09青岛 下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的是。a 稀释浓硫酸 b 可燃物燃烧的条件 c 称量氯化钠 d 验证质量守恒定律。2 09烟台 某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验 把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验...
九年级化学第七单元课题1燃烧和灭火导学案
课题1 燃烧和灭火。学习目标 1 能通过观察 燃烧条件的 实验 分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件。2 能利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题。3 通过 了解处理失火事件时的基本方法。重点 1 物质燃烧的条件 2 灭火的原理和方法。难点 灭火的原理和方法在生活中的运用。一 知识导读。...
人教版九年级上册化学第七单元课题1《燃烧和灭火》教案
九年级化学第七单元。课题1 燃烧和灭火 教案。唐官屯镇中学马悦。2019年11月7日。九年级化学第七单元课题1 燃烧和灭火。教材分析 燃烧是生活中常见的现象。本课题共包含三大内容 燃烧的条件 灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。课题从火的发现与利用引入，了解燃烧带给我们的利益和危害，进...