班级姓名总分
第七单元燃烧及其利用。
课题2 燃料的合理开发与利用。
一、 知识网络结构。
二、 双基（记忆，每空1分，共14分）
1、化石燃料包括和天然气，其中称为“工业的粮食”石油称为“工为的血液”，它们都属于填“可再生”或“不可再生”）能源。
2、石油主要含有碳和氢两种元素。石油炼制的基本原理是蒸馏，它属于。
变化。3、天燃气的主要成份是燃烧后的产物为水和二氧化碳。
4、现今发现埋于海底，将会潜代化石燃料的新能源叫做。
5物质在发生化学反应的同时，还伴随着的变化，通常表现为的变化。
6、控制燃烧反应，使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧要有
二是燃料与。
7、给煤隔绝空气加强热（干镏）生成和。
焦炉气等，属于变化。
三、考点（中考题、常考点、社会热点、每小题4分，共32分）
1、下列叙述中正确的是。
a、煤是复杂的混合物，主要含有碳元素。
b、石油可直接用作燃料。
c、甲烷燃烧生成物有co2，所以甲烷中一定含有碳、氧两种元素。
d、煤、石油、天燃气是取之不尽、用之不竭的。
2、人类生活需要热量。下列热量主要由化学变化产生的是： （
a、物体间相互摩擦产生的热量 b、太阳能热水器中的水所吸收的热量。
c、木炭燃烧放出的热量 d、白炽灯泡通电放出的热量。
3、发展离不开能源，下列说法错误的是。
a、煤、石油和天燃气是三种重要的化石燃料。
b、煤是“工业的粮食”，石油是“工业的血液”
c、“西气东输”工程让东部居民用上了天燃气，对改善东部环境有益。
d、天燃气、石油、氢能、生物能是迫切需要人们开发的新能源。
4、石油没有固定的沸点，加热石油使不同的沸点的成分分别汽化、冷凝，分离后能得到汽油、煤油、柴油等产品，由此可以判断石油属于：（
a、化合物 b、混合物 c、单质 d、纯净物。
5、下列能源中，既清洁，又可再生的是。
a、天燃气 b、煤c、石油 d、酒精。
6、化石燃料是我们目前使用的重要能源，而开发新能源是当今全球性的一个重大课题。下列不属于化石燃料的是。
a、酒精b、煤c、天燃气 d、石油。
7、下列说法正确的是。
a、需点燃或加热的反应一定吸收热量 b、化学反应一定放出热量。
c、化学反应都有新物质生成d、镁在氧气中燃烧是吸热反应。
8、下列增大燃料利用率的措施中，与燃料充分燃烧无关的是： （
a、把煤炭磨成粉状进行燃烧 b、给锅炉鼓励风，增加空气供给量。
c、把柴油喷成雾状进行燃烧 d、给锅炉外壳装隔热层减少热量散失。
四、**题（必考题型，每空2分，共14分）
某些地区的农民将玉米秸杆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制成沼气，发酵后残余物可做农家肥。沼气的主要成分是甲烷（化学式为ch4），据此化学小组的同学围绕“玉米秸杆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下**活动。
猜想与假设〕根据沼汽的成分猜想玉米秸杆中主要含有碳元素和氢元素。
设计方案进行**〕
结论与解释〕（1）将玉米秸杆烘干的目的是： ①干燥，使其容易燃烧；
2）根据以上**，同学们得出结论，秸杆中含有c、h、o三种元素〔反思与评价〕你认为同学们得出的结论是否正确理由是。
拓展与应用〕农村大部分地区处理玉米秸杆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸杆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）
九年级化学第七单元课题一
班级姓名总分 第七单元燃烧及其利用。课题1 燃烧和灭火。一 知识网络结构。二 双基 记忆，每空2分，共22分 1 燃烧是人类最早利用的变化之一，燃烧是可燃物与发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。燃烧现象必须满足的三个条件是而且这三个条件必需灭火时只需使条件不成立即可。2 灭火时，常采取措施a c，将...
化学九年级第七单元课题2教学设计
化学九年级第七单元课题2 燃料和热量 教学设计。作者 麦俊文 广州市玉岩中学 审稿 陈俊芳。一 教学目标。1 知识与技能 知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用。了解化石燃料不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2...
化学九年级第七单元课题1教学设计
化学九年级第七单元课题1 燃烧和灭火。教学设计。作者 李剑敏 市桥中学 审稿 黎薇。教学目的 1 通过教师演示让学生 燃烧的条件 2 通过学生设计实验得出灭火的原理，并应用于分析一些实例 3 通过教学录像 让学生思考在火灾发生时自救的方法 4 通过参观番禺消防中队，学生加深对消防安全认识，提高日常对...