二单元习题精选。
1．汽车尾气是城市空气污染的主要**，为了创建“最适宜人类居住的环境”，许多城市正在采取有力措施提高空气质量。如规定所有机动车要安装尾气净化器，它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氮气。
1）写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式。
2）列举提高空气质量的另外两个措施。
1）一氧化碳+一氧化氮二氧化碳+氮气。
2）①植树造林 ②使用清洁能源 ③加强空气质量的监测。
2．中国登山协会业余登山队于2024年5月21日成功登上珠穆朗玛峰。登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是氧气与体内的葡萄糖（化学式为c6h12o6）反应生成二氧化碳和水，提供人体活动所需的能量。写出该反应的的符号表达式燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的性质。
供给呼吸 c6h12o6+ o2co2+h2o 支持燃烧。
3. 下表列出了几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。
根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题：
（1）表内几种行星中，含有稀有气体的行星是。
（2）试推测火星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度___填“高”或“低”），水星表面液态水（填“有”或“没有”）【友情提示：二氧化碳是一种温室气体，大气中二氧化碳越多温室效应越强】
（3）火星不适合地球生物生存的原因是。
木星，高、没有，缺少氧气。
4． “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你回答下列问题。
1）取两支大试管，分别倒入适量的%的双氧水，再加入等量的mno2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是选填序号）
检验装置的气密性有连续稳定气泡再排水集气。
将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④旋紧连有导管的单孔塞。
向大试管内倒入适量双氧水再加入少许mno2粉末。
2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分。
ab c ｄ
3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许mno2粉末、cuo粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是。
4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是。
①⑤④ac,催化剂种类不同，水蒸气带走热量温度达不到木条着火点。
5. 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她。
设计并完成了下表所示的**实验：
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的**实验中，“实验一”和“实验二”所起的作用是。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的**实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是。
(1)**中第四列速度很慢 ，
注意：此时反应没有外加条件。）；二氧化锰和水混合没有氧气产生。
实验三的操作仿照实验二为向实验一的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条实验现象为产生大量气体，带火星的木条复燃。
2) 对比(或对照等)；
3)第一方面：比较mno2在过氧化氢分解前后的质量。 第二方面：
倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明mno2仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)
6、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将。
导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即。
伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
1）该实验中红磷需稍过量，目的是。
2）步骤②集气瓶中的现象是其反应的文字表达式为步骤③中打开止水夹后观察到的现象是由此可得出空气中氧气的体积分数约为。
3）该实验可推论出氮气填“易”或“难”）溶于水和其化学性质___填“活泼”或“不活泼”）的结论。
4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
___成功，原因是。
充分反应掉集气瓶中的氧气；水沿导管被吸入集气瓶中；难，不活泼；不能成功，因为碳燃烧产生气体，使瓶中大气压不变。
7.研究表明，氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能迅速分解生成氯化钾和氧气。同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用。
分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
实验室用氯酸钾来制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用
a、氧化铜 b、氧化铝 c、氧化铁 d、氧化镁。
8：将一根燃着的木条置于盛有液态空气的敞口容器上方时，观察到的现象是
a、熄灭 b、燃烧得更旺 c、无明显变化 d、先燃烧更旺后熄灭。
解析：液氮的沸点低于液氧的沸点，液态空气敞口放置时液态氮气会先转化为气体逸散出来，而氮气具有不燃烧，也不支持燃烧的性质，此时容器上方燃着的木条会熄灭。
答案：a9：一氧化氮（no）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（no2）气体。
实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（ ）
a、用排水法b、用向上排空气法
c、用排水法或向上排空气法 d、用向下排空气法。
解析：实验中对气体收集方法的选用，是由该气体的性质决定的。该题给出了一氧化氮气体性质中的某些信息，考查了学生对收集一般气体方法的确定，从而增强了实验能力。
解题要基于初中化学收集气体方法与气体性质相对应的原则，再联系题中的信息去扩展。收集气体的基本方法：
10：将一种黑色固体a和一种无色液体b混合 ，生成无色无味气体c，加热暗紫色固体e 同时得到a和c；无色气体c能使带火星木条复燃。将银白色固体d放入盛有c的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体f，并放出热量。
试判断a~f各为何种物质？写出化学式或名称：
abcdef
解析：这是一道推断题，解推断题的关键就是找准突破口。突破口可以是反应条件、特殊的颜色、特殊的反应现象、特殊的结构、用途等。
此题中根据“无色气体c能使带火星木条复燃。”可确定c为氧气，在氧气中燃烧产生“火星四射”现象的物质是铁丝，生成的黑色固体是四氧化三铁。根据制氧气的方法可知：
能得到氧气的暗紫色固体e是高锰酸钾，能制得氧气的另一种方法是过氧化氢无色溶液和黑色的二氧化锰粉末。
九年级化学第二单元检测题
一 选择题 每小题2分共40分答案写在题号前 1 用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的。a.细铁丝 b.红磷 c.硫粉 d.木炭。2.小明向量筒中注入水，仰视读数为10ml，倒出一部分水后，俯视读数为7ml，则他倒出来的水的体积是。a 等于3ml b 大于3ml c 小于3ml...
九年级化学第二单元检测题
一 选择题。1 用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的。a.细铁丝 b.红磷 c.硫粉 d.木炭。2.小明向量筒中注入水，仰视读数为10ml，倒出一部分水后，俯视读数为7ml，则他倒出来的水的体积是 a 等于3ml b 大于3ml c 小于3ml d 无法判断。3 下列物质属于纯...
九年级化学第二单元真题
河南中考五年 2013 2017 命题点1 空气的成分及体积分数。2017年 15 空气中体积分数约为21 的气体是。2016年 13 空气中体积分数约为78 的气体是 2014年 14.空气的成分中体积分数最大的是 命题点2 空气的污染物的判断。2017年 11 硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的...