小学四年级数学《口算乘法》教学设计。
教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数乘一位数的口算。有关“积的变化规律”。
教学目标：1、通过巩固练习，进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。
2、让学生感悟积随因数变化的情况，为后面学习“积的变化规律”埋下伏笔。
3、在估算过程中，学会有理有据地进行表达，培养他们的推理能力。
4、增强学生的创新意识，加强学生创新能力的培养。
5、提供独立思考的环境，通过习题教学巩固学生所学的。知识。
6、引导学生自主**计算规律，培养学生独立思考的能力。
重点难点：进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。
教学用具：图、口算卡片、小黑板。
教学过程：一、基础练习。
1）教科书47页的第4题。
教师以口算卡的形式出示算题，要求学生在充分理解算理、正确应用算法的基础上，提高运算的正确性和速度。
2、练习时人人参与，独立口算。
个别答和小组**车相结合，然后在教科书上填写结果。
2）教科书48页的第5题。
1、小黑板出示算题。
2、口算得数，学生汇报，教师板书。
3、请认真观察算式，说一说你发现了什么？（注意给学生充分的时间思考，交流讨论。）
结合学生的发现，引导学生归纳出：一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也扩大相同的倍数。
教师可利用板书进行简要的说明。）
二、估算练习。
教科书48页的第6题。
1、小黑板呈现题目，学生读题。
2、学生独立思考，口算结果。
3、说一说，你是怎样想的？怎样算的？
三、创新思维练习。
教科书48页的第7题。
1、板书题目。
2、读题，理解题意。“买3棵送1棵”是什么意思？（付3棵的钱，得到4棵小树）
3、想一想，可以怎样解决这个问题呢？独立思考，交流讨论。
4、反馈讨论结果，教师进行小结。引导学生认真体会，鼓励创新思维。
5、课堂小结：今天你有哪些收获，你还想知道些什么？
四年级口算乘法教学设计
人教版四年级上册 口算乘法 教学设计 余日 用户贡献 12663个信用 百科币 11893个四年级上册 口算乘法 教学设计 教学目标 1.使学生掌握两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法。2.了解不同交通工具的运行速度，理解用复合名数表示的术语 速度 含义。3.体会数学与生活是紧密联系，树立学...
四年级上册《口算乘法》教学设计
范文。四年级上册 口算乘法 教学设计。教学内容 教科书第45 47页的例1和 做一做 练习六的第1 3题。教学目标 使学生掌握有进位的两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法。2.了解不同交通工具的运行速度，理解用复合名数表示的术语 速度 含义。3.体会数学与生活是紧密联系，树立学好数学的信心。...
小学四年级数学口算乘法教案示例
小学四年级数学 口算乘法 教案示例。教学内容 因数是整百数的口算。教学目标 1 使学生掌握乘数是整百数的乘法口算方法，并能正确进行口算。2 通过教学培养学生的语言表达能力及归纳推理能力，并促进学生思维发展。3 培养学生认真口算的良好学习习惯。教学过程 1 复习导入。在教学新课前，教师可以先出示下面这...