《找规律》教案。
执教人：方丽。
教学内容：新课标人教版一年级下册第85页。
教学目标：1、能找到简单图形中隐藏的规律。
2、在找规律的过程中，能理解规律的本质是“一组重复出现”，能用规律解决简单问题。
3、在找规律和用规律的过程中，能理解规律的本质。
教学重点：通过活动发现图形的简单排列规律。
教学难点：能发现并理解规律的本质是“一组重复出现”，能用规律解决简单问题。
教具准备：多**课件。
教学过程：一、通过游戏，导入新课。
1.游戏一（拍手拍手拍肩）
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？下面咱们先来玩个游戏，游戏的名字叫“动作接龙”，老师先做，会的小朋友跟着老师的动作一起做。
师：同学们真能干呀，你们是怎么想到这样接老师的动作的？是不是发现了什么秘密？（生答）
师：老师拍手拍手拍肩，然后怎么做呢？再然后呢？
师：是的，拍手拍手拍肩它在不断地重复。
2.游戏二（拍手上上左左右右）
师：你们是怎么想到这样接老师的动作的？
师：上上左左右右在不断地“重复”
师：像这样的一组动作（前面怎样，后面也是怎样的）重复做下去就叫做规律。这节课，我们就来学习找规律。（板书：找规律）
二、引导**，认识规律。
课件出示主题图。
师：六一儿童节快到了，为了迎接节日的到来，二一班的小朋友们把教室布置得可漂亮了，老师带你们去看看。看看谁的小眼睛最亮？
仔细观察，它们有规律吗？
生说。1.首先来研究彩旗图中的规律。
师：仔细观察彩旗的排列，你发现了什么规律？（先自己读读后齐读）
2.课件出示彩花图。
师：刚刚我们把彩旗的规律找到了，下面我们来看看彩花有什么规律呢？（课件出示）同学们猜后面会出现什么颜色的彩花？（生说，课件一一出示）
3.研究灯笼的规律。
学生回答。4.小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是有规律的。
三、巩固练习。
1.找规律。（课件一组一组地出现3组）
学生自己找规律。
2.找规律。（课件一组一组地出现3组）题目难度加大。
学生自己找其中的规律。
3.应用规律，解决问题。（课件一组一组地出现3组）
学生说，课件出示。
四、联系生活，寻找规律。
师：在我们的实际生活中，有规律的事物还有很多，你发现了吗？
学生寻找，汇报。
师：同学们真聪明！其实在我们的实际生活中，有规律的事物还有很多很多，只要你善于观察，就会发现，规律在我们的实际生活中无处不在。
五、课堂小结。
今天这节课你有什么收获？
六、欣赏生活中的规律。
有规律的事物常给人一种美的感觉，让我们一起来欣赏规律的美吧。课件出示**。
小小设计师。（课件出示）
板书设计：找规律。
一组重复出现
人教版一年级数学下册《找规律》教案
教学过程 一课前游戏 1.你们喜欢做游戏吗？先和老师做个游戏，仔细观察我是怎么做的，看懂了就和老师一起玩。拍手 拍肩 拍手，猜一猜接下去应该做什么动作呢？你是怎么想到的？评价 你们真会观察。2.谁能像老师这样领着大家也做一个这样有趣的游戏？2个 好玩吗？一会课上会有更有趣的智力游戏等着你们呢。准备好...
人教版一年级数学下册找规律教案
三 动手操作，应用规律。1 说一说 出示课件正方体 圆柱一组重复排列，说一说正方体的后面是什么？2 摆一摆。学生准备3个黄色 3个绿色的三角形，前后两个小朋友一起合作创造规律。1 师巡视指导。2 小组内交流你是按什么规律摆的？3 学生展示。3 涂一涂。学生自己设计规律，涂数学书85页做一做的题目。1...
一年级数学找规律教案一年级数学找规律
一年级数学找规律教案 一年级数学找规律。一年级数学找规律篇1 小学一年级找规律教案。教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。下面是关于小学...