三、 动手操作，应用规律。
1、 说一说（出示课件正方体、圆柱一组重复排列，说一说正方体的后面是什么？）
2、 摆一摆。
学生准备3个黄色、3个绿色的三角形，前后两个小朋友一起合作创造规律。
1 师巡视指导。
2 小组内交流你是按什么规律摆的？
3 学生展示。
3、 涂一涂。
学生自己设计规律，涂数学书85页做一做的题目。
1 独立完成。
2 完成后小组内交流，你是按什么规律涂的？
3 展示作品。
4 学生相互判断并欣赏同桌设计的规律。
5 生评价。
四、 联系生活，寻找规律。
想一想在生活中你能找出哪些有规律的事物？学生寻找并回答。
五、 欣赏规律。
欣赏规律，师**课件。
六、 实践操作，设计规律。
看了这么多美丽的图案，你们想不想自己来设计规律呢？请你们用灵巧的小手画出美丽的规律吧！
人教版一年级数学下册《找规律》教案
教学过程 一课前游戏 1.你们喜欢做游戏吗？先和老师做个游戏，仔细观察我是怎么做的，看懂了就和老师一起玩。拍手 拍肩 拍手，猜一猜接下去应该做什么动作呢？你是怎么想到的？评价 你们真会观察。2.谁能像老师这样领着大家也做一个这样有趣的游戏？2个 好玩吗？一会课上会有更有趣的智力游戏等着你们呢。准备好...
人教版一年级数学下册《找规律》教案
找规律 教案。执教人 方丽。教学内容 新课标人教版一年级下册第85页。教学目标 1 能找到简单图形中隐藏的规律。2 在找规律的过程中，能理解规律的本质是 一组重复出现 能用规律解决简单问题。3 在找规律和用规律的过程中，能理解规律的本质。教学重点 通过活动发现图形的简单排列规律。教学难点 能发现并理...
一年级数学找规律教案一年级数学找规律
一年级数学找规律教案 一年级数学找规律。一年级数学找规律篇1 小学一年级找规律教案。教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。下面是关于小学...