小学数学人教版第二册。
找规律》教案设计。
广西柳江县穿山镇中心小学。
执教者：梁秋秋。
2024年8月。
教学内容。人教版义务教育课程标准试验教科书小学数学一年级下册p88-p89
教学目标：1、经过观察、操作、欣赏等数学活动，发现事物中隐含的简单规律。
2、培养学生的观察能力，操作能力，推理能力和创造能力。
3、使学生感受到生活中到处是数学，感受规律美。
教学过程：一、课前游戏，创设情境。
认一认：有规律的拍手游戏、讲故事。
二、**学习，认识规律。
一）找一找：
引出规律（板书：找规律）
猜一猜：创设过生日的情境，引出课本主题图让学生观察，并找出规律。
二）闯一闯：
涂一涂。
摆一摆。
小小设计师。
给学生提供材料让他们摆出有规律的图形）
二、找生活中的规律。
说一说：1、欣赏规律。
2、我来说规律。
四、总结。师：你有什么收获吗？
生：（略）师：通过今天的学习，我们知道了许多东西、动作、游戏、自然现象……都有规律，规律无处不在。
一年级数学找规律教案一年级数学找规律
一年级数学找规律教案 一年级数学找规律。一年级数学找规律篇1 小学一年级找规律教案。教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。下面是关于小学...
一年级数学找规律教案
一 创设情境，体会规律。一 引例。1 下列是小猪和小青蛙布置的教室，请说说谁布置的更漂亮？说说小猪和小青蛙的布置有什么特点？2 说说这组灯笼是按什么规律排列的？3 说说小花是怎么排列的？4 观察一下上面的彩旗是按什么顺序排列的？二 连闯三关，应用规律。1 涂一涂。2 找规律，画出后面的是什么图形。二...
一年级数学找规律教案
找规律 教学设计。教学内容 义务教育教科书 小学数学二年级下册第85页 找规律 学情分析 规律这一现象，对于快步入二年级的学生来说，已经具有丰富的生活经验，同时，在学前阶段也曾接受过 找规律 这部分知识的启蒙教育。但学生对多角度 多标准观察规律没有意识，对规律的语言描述也不够准确及简练。教材分析 找...