一年级数学教案找规律

一年级数学教案——找规律。

一年级邓贵凤。

教学目标：1、使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律判断出下一个物体；

2、通过各种活动，培养学生的观察、推理、动手能力，激发创新意识。

3、使学生在活动中体会数学与生活的密切联系，同时培养学生发现和欣赏数学美的意识。

教学重点：在数学活动中学会找图形的规律，学会根据规律指出下一个物体。

教学难点：能用比较准确的语言描述自己发现的规律。

教具使用：多**课件、各种颜色不同的图形、各种磁片。

教学过程：一、玩中导入，确定目标。

师：同学们，很高兴和大家在这里共同上数学课。今天陈老师想带同学们去数学乐园里玩一玩，你们愿意吗？（出示数学乐园）

师：数学乐园到了，为什么大门是关着的呢？原来需要找到密码才能进入数学乐园，如果你接对了老师的下一个动作，大门就会自动打开，请你仔细看，认真听。

师：就像刚才同学们所发现那样，像这样按照一定的顺序不断重复出现的动作或声音就是一种规律，这节课，我们就要运用数学的眼光去寻找生活中的规律（板书课题，引出学习目标）

二、发现规律，实现目标。

1、观察主题图。

教师引导学生观察主题图，然后说一说自己的发现。

2、认识规律。

师：谁能说说彩旗是怎么排列的？为了使你们的语言更加准确，请同学们学着跟老师这样说：

贴上句式：我发现这些（）是按照（）的规律排列的，所以（）的后面是（）。

师：谁能像刚才那样再来说一说彩花和彩灯的排列规律。

3、总结发现规律。

4、课间休息。

课件**课间休息**，学生活动。

师：从刚才的活动中，你发现了什么？哪些是有规律的？

三、应用规律，检测目标。

1、猜一猜。

（课件出示各种练习题，学生从学具中找出正确答案举起来，并说说理由。）

2、摆一摆。

师：请同学们看黑板，数学乐园的大门是光秃秃的，请你们运用本节课学到的知识，同桌合作，为大门设计出有规律的花边，赶快行动吧！

四、回归生活，总结目标。

师：其实，规律在生活中无处不在，谁能把你在生活中发现的有规律的事物或现象告诉给同学们呢？

（学生汇报以后，师生共同欣赏有规律的**。）

师：同学们，经过了这一堂课的学习，你能告诉老师你有什么收获吗？

小学一年级数学教案 找规律

教学内容。李海娟学科数学执教班级一 班。找规律 2 教学课型新授课。1 学生通过观察 推理等活动，发现图形和数字的变化规律。教学目标。2 培养学生初步的观察 推理能力。3 培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重难点教学。多 课件 数字卡片。准备。设计意图。教学过程 1 课时。生成设计 一 激趣引入。...

小学一年级数学教案《找规律》

教育资料 小学一年级数学教案 找规律 教学准备 学生 水彩笔，入场券，学具，头饰 图案 珠子 各25粒 贺卡 图案 教师 贺卡 大 小，图案 学具，课件 入场券，手链，头饰。教学目标 1.让学生在生动 活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2.培养学生初步的观察 概括和推理的能力，提高学生合作交流的意...

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一年级数学找规律教案 一年级数学找规律。一年级数学找规律篇1 小学一年级找规律教案。教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。下面是关于小学...