一年级数学下册教案 7《找规律》教案

找规律。

教学目标】1．通过观察、猜测，推理出数字的变化规律。

2．培养同学们的观察能力、抽象思维能力。3．激发同学们发现数字美、喜爱数学的情感。

教学重点难点】

1．引导学生理解找数字排列的规律。

2．引导学生学会通过计算找数字排列的规律。

教学过程】一、基本练习。

1．填一填。(投影出示)

2．观察每列图形，图形和数字的变化有什么共同点每列图形和数字按一定的规律在重复出现。二、**新知。

投影出示例让学生观察小题图形的变化，并与练习题相比。有什么新的发现？也可以先让学生用学具卡片摆一摆，要求学生一边说一边摆。

这列图形的排列还是在重复出现吗？与前画图形的排列相同吗？

再来看这些图形下面所对应的数字，这些数字表示的是什么？从这列数字中，你发现了什么？

这列数字，相邻的两个数相差几算一算
—3=l……

相邻的两数相差1，就是这列数的规律。

试着往里填一填，后面的数应怎样排列？

让学生观察图形。看一看对应的每列数字，找—找这两列数的规律。相邻的两数相差2。相邻的两个数也相差2这两列数，每相邻的两个数都相差2。板书：

这两列数相邻的两个数都相差2，但这两列数相同吗？看第一列数
每一个数都是双数，这列数是双数排列。那第—列数呢？

第二列数
每一个数都是单数，这列数是单数排列。在书上让学生把题填完。这三列数，在排列上有什么规律？你能不能说出儿列这样的数来？2．教学示例。

投影出示例。观察上面两列数，数字的排列有什么规律？3．做一做。

想一想：个数是多少？你是怎样想的？(让学生独立完成后，回答)四、课堂小结。

这节课我们研究的是数字的排列规律。每一列数相邻两数的差是相等的，它们的差有的是1、有的是2、有的是3或者5。我们可以通过计算的方法，找出每列数相邻两数之间的差，从而找出每列数的排列规律。

一年级数学下册教案 7《找规律》教案

找规律 教学设计。教学内容。人教版义务教育课程标准一年级数学下册第85页例1。教学目标。1.知识与技能 让学生通过自主观察 小组合作 拼摆等活动，发现图形的排列规律。2.过程与方法 培养学生的观察能力和推理能力。3.情感态度价值观 培养学生发现和欣赏规律美，能自己构建新的规律。教学重点 难点。重点 ...

一年级数学下册教案 7《找规律》教案

人教版数学一年级下册第七单元 找规律 第一课时。一 教学目标。1.使学生初步认识简单图形的重复排列规律，会用比较简练和完整的语言来描述规律。2.引导学生通过观察，动手操作，玩游戏等环节发现规律，培养学生初步的观察能力和推理能力。3.通过欣赏生活中的规律，使学生感受规律在生活中的作用，感受规律的美，从...

一年级数学找规律教案一年级数学找规律

一年级数学找规律教案 一年级数学找规律。一年级数学找规律篇1 小学一年级找规律教案。教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。下面是关于小学...