d．现在二人一组拨钟练习。
〔评析：教师注重让学生主动去学习，自己去**。注重提供有趣的探索性的数学活动让学生合作学习，互相交流。
如：互相说整时环节的设计。在这样的教学设计中教师转变了角色，成为数学学习的组织者、引导者、合作者。
让学生投入到情境中去，在兴趣的激发下，在情境中观察、思考、口说、眼看、脑想。〕
3．认识电子钟。
现在你们和有着分针、时针的钟表成为好朋友了吗？其实还有一种表，长得很奇怪，要不要看看？（课件演示早晨，晶晶的房间）看到了吗？
这是什么表？电子表是几时，你是怎么知道的？（教师在课件上演示7：
00）小结：小圆点后面是两个零，前面是几就是几时。
7时和7：00是一个时刻的两种写法，它们是一对好朋友。下面我们就来做一个找朋友的游戏好不好？
（教师和学生唱“找朋友”。头饰上时间相同的才是好朋友，可千万不要找错呀。时间相同的小朋友握握手做个好朋友吧。
问：“1：00，你的好朋友呢？
”教师戴上1：00的头饰，原来在这儿呢！）
〔评析：对于电子表的学习，教师采用了一个有趣的活动，既巩固了新知，又放松了学生的身心，有利于提高学习效率。〕
四、练习。1．小明的一天。
（出示几组画面学生说几时）希望小朋友们也像小明一样合理安排作息时间，回家后制定一个作息计划贴在床头，坚持去做。希望你们都有一个健康的身体，好好学习，好吗？
2．动脑筋。（过一小时是几时）
我看小朋友们精神百倍，那咱们再来一个智力大比拼好吗？
〔评析：教师设计的练习部分：“小明的一天”、“智慧屋”溶练习于游戏中，让学生在玩乐中巩固知识。
课件中所出现上午一些生活情境，学生是有经验的。这对他们了解时间观念、更好的认识整时有很大帮助。〕
五、总结。歌表演《时间像小马车》时间真的像小马车一样飞快的向前跑着，所以我们一定要珍惜时间！让我们都做时间的小主人，好吗？结束课程。
一年级数学下册找规律学案新人教版
7.4找规律 1 学习目标 1 使学生通过观察 计算等发现数字简单的排列规律。2 培养学生的观察 计算能力。3 培养学生发现和欣赏数学美的意识。二 学习重 难点 重点难点 能找出数字间的排列规律并加以运用三 学习过程 1 自主 1 找出规律，在 内填上合适的数。2 按规律填数 2 合作交流。1 仔细...
一年级数学下册《找规律》学案2新人教版
7.3找规律 1 学习目标 1.使学生通过细心观察 认真推理等过程，发现图形和数字之间的变化规律，掌握从图形 形状过渡到数字间的规律。2.通过对图形数量的变化，培养学生初步的观察 推理能力。3.通过图形和数字的联系，培养学生发现和欣赏数学美的意识。二 学习重 难点 重点 通过直观观察逐渐掌握找规律的...
新人教版一年级找规律说课稿
找规律。尊敬的各位评委老师，大家上午好！我今天说课的内容是 找规律 的第一课时，属于数与代数的知识领域。找规律 是人教版九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书一年级下册第八单元的内容，我将本节课的内容安排为85页和89页练习二十的第一题。本节课是在学生直观认识了正方形 长方形等平面图形 正方体...