九年级毕业班总复习教学时间紧、任务重、要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。如何去复习才能在有限的时间内高质量完成我们的教学任务呢？又如何去复习才能让学生适应“出活题，考思维、测能力”新形势下的要求呢？
又如何去复习才能使学生做到触类旁通，具有“反三”之力呢？下面就如何搞好九年级数学复习工作，我从阶段复习和数学复习课的课堂结构两方面谈谈个人的想法，与大家一起研讨。
一、阶段复习。
第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练。
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统、形成知识网络。
1、重视课本，系统复习，注重知识的梳理。作为教师要认真学习《课程标准》和《考试说明》，弄清各知识点的层次要求，还要深钻教材，把握教材的脉胳体系。教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。
坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。
教师在这一阶段的教学可以按知识块或章（节）组织复习，复习中可由教师提出每个单元的复习提要，指导学生按“提要”复习，边复习边作知识归类，加深记忆，同时要注意引导学生弄清概念的内涵和外延。
2、夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导。目前，我市初中毕业考试与升学考试尚未分开，这是两种不同性质的考试，为了正确评价教育质量，中考数学命题时，必须有一定的分值用于检测学生的学业水平，从近几年中考数学试题看，整卷用于评价学生毕业水准的基础分值在60%左右，如果再计入部分中档题及较难题中的基础分，则占分比例更大。因此，九年级数学复习中，必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，使绝大多数学生对初中数学知识都能达到课标的要求；在应用基础知识时，能做到熟练、正确和迅速。
3、重视对数学思想的理解及运用。如函数思想、方程思想、数形结合思想等，从近几年中考情况看，有许多题往往与此有关，不少同学解这类问题时，顾此失彼，不会熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换，因此，复习时教师应帮助学生正确理解有关数学思想并指导如何运用。
九年级数学中考复习的几点做法
辽宁省抚顺市新宾县榆树中学 冯慧。中考是每一名初中学生都将面临的问题，这也是所有老师和学生以及家长最紧张的时刻 对学生而言，最紧张的学科就是数学科目，那么怎样在短时间内高效率地提高数学成绩呢？根据我自身十几年带毕业班的教学感受，我认为以下这些方法效果还是比较好的。在此分享一下我的一些做法与各位前辈一...
九年级数学总复习教学的几点思考
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九年级数学复习课
九年级数学复习课 叶少武 一 填空题。1.设 是方程 2 5 0的两个根，则 3 巩固 a b是方程 2014 0的两个根，则a2 b 2.已知 且 2 3 7 0，2 3 7 0，则 巩固 若 满足2 4 5 0，2 4 5 0，则 3.若 3 1 0，则。巩固 若 3 1 0，则。4.计算时，甲...