桦南四中初三语文组。
执教者：王晓红。
教材分析：两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想有鲜明的时代特征。《陋室铭》轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣；《爱莲说》描绘莲花形神兼备，作者借莲花自况，表现了高洁的情操。
学情分析：初三的学生对文言文的知识有了一定的积累，通过对短文两篇的复习，加深对托物言志写法的理解，形成良好的文言文的语感。教学目标：
1、体会《爱莲说》托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合；2、学习一些文言词语的使用；3、体会《陋室铭》借助描写陋室抒发感情的写法，了解铭文的特点。理解作品中表达的一种高尚的节操和安贫乐道的情趣。
教学重点：1、体会《爱莲说》托物言志和衬托的写法；2、体会《陋室铭》借助描写陋室抒发感情的写法，了解铭文的特点。教学难点：
1、《爱莲说》的主题是什么？ 2、《爱莲说》的写作特点是什么？3、《陋室铭》的结构是怎样的？
4、《陋室铭》的写作特点是什么？学法：目标导学法课型：
复习研讨课教学过程：
导学目标：1、了解文体知识；2、掌握重点词句；3、把握文章内容；4、背诵两文；5、巩固练习。复习《陋室铭》：
一、文体介绍：复习文体“铭”及作者刘禹锡；
二、1、掌握重点字词（香气、鸿儒、调素琴、案牍、带形等）；2、掌握重点句子（“斯是陋室，惟吾德馨”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”、“何陋之有”等）；三、掌握文章的主要内容：1、《陋室铭》从几个方面来展现陋室主人品德高尚的？2、短文为什么从山水写起？
3文中写到哪三位古人？为什么要写这三位古人？4、本文运用了什么写法？
表达了作者怎样的思想？
四、背诵《陋室铭》。复习《爱莲说》：
一、文体介绍：复习文体“说”及作者周敦颐；
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二、1、掌握重点字词（蕃、濯、娇、亵、鲜、宜等）；2、掌握重点句子（“予独爱莲之出污泥而不染”、“可远观而不可亵玩焉”、“予谓菊，花之隐逸者也”、“牡丹之爱，宜乎众矣”）；三、掌握文章的主要内容：1、文中写莲花，为什么还提到菊和牡丹呢？2、用自己的语言概括作者赞扬莲花的高尚品质；3文中说“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现实？
4、有关“莲”的古诗句有哪些呢？5、这篇文章运用了什么写法？四、背诵《爱莲说》。
检测：做巩固练习。
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人教版九年级语文复习陋室铭教学设计
陋室铭 教学设计。教学目标 1 了解作者及文体知识，准确 流畅 有感情地朗读课文，培养文言语感。2 正确翻译课文，掌握重点词语意义与用法。3 把握文章主旨，学习文章托物言志的写法。4 体会作者高洁傲岸 安贫乐道的高尚品质，并确立自己的志趣追求。教学重点 准确朗读课文，正确翻译课文，积累文言词语，把握...
初中八年级语文《陋室铭》《爱莲说》教学设计
陋室铭 爱莲说 教学设计。设计思想 陋室铭 爱莲说 是人教版八年级上第五单元文言文教学内容。对这两篇文章的教学，通常都侧重于理解托物言志这种写作手法，从而把握作者的思想情感，这与 教师教学用书 中的解读是一致的。这两篇短文思想内容上的相同之处，都是在宣扬君子文化。这恰恰是中国经典文学的魅力。如果仅仅...
语文人教版八年级上册陋室铭 1陋室铭教学设计教案
陋室铭 刘禹锡。教学目标。1.掌握一些常见的文言实词 虚词。2.比兴，类比，托物言志。3.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。教学重点 难点。1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。2.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。教学过程。一 导入。大家认为自己家的房子怎么样呢？好还是不好？今天我们一起...