《陋室铭》教学设计。
教学目标 1、了解作者及文体知识，准确、流畅、有感情地朗读课文，培养文言语感。
2．正确翻译课文，掌握重点词语意义与用法。
3、把握文章主旨，学习文章托物言志的写法。
4．体会作者高洁傲岸、安贫乐道的高尚品质，并确立自己的志趣追求。
教学重点：准确朗读课文，正确翻译课文，积累文言词语，把握文章主旨。
教学难点：1．理解作者在文中所寄寓的思想感情。 2．学习托物言志的写法。
课时安排。一课时。
教具准备。多**课件。
教学过程。一、创设情境，导入新课。
唐大诗人刘禹锡有一次被贬至安徽和州当判官，和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：
“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：
“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，刘禹锡想，这狗官也实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏乐，于是，愤然提笔，写下了一篇《陋室铭》，并请大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示“纪念”。
陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。
二、自主**，个体建构。
1、教师简介关于“铭”的知识。
铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。是古代散文的一种。
思考：现代生活中你还能找到“铭”的影子吗？
2、学生交流搜集来的作者相关情况，师强调要点。
3、学生自由朗读课文，读准字音，把握节奏和语气，争取做到准确、流利、有感情。
4、朗读交流：a、韵脚b、节奏c、语气。
语文人教版八年级上册陋室铭 1陋室铭教学设计教案
陋室铭 刘禹锡。教学目标。1.掌握一些常见的文言实词 虚词。2.比兴，类比，托物言志。3.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。教学重点 难点。1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。2.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。教学过程。一 导入。大家认为自己家的房子怎么样呢？好还是不好？今天我们一起...
九年级语文《陋室铭爱莲说》复习研讨课教案
桦南四中初三语文组。执教者 王晓红。教材分析 两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想有鲜明的时代特征。陋室铭 轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣 爱莲说 描绘莲花形神兼备，作者借莲花自况，表现了高洁的情操。学情分析 初三的学生对文言文的知识有了一定的积累，通过对短文两篇的复...
语文人教版八年级上册陋室铭复习教学设计
陋室铭 复习教学设计。教学目标 1 知识与能力。1 理解几个常用的实词 虚词的意义并识记。2 理解短文的主要内容。3 了解 铭 的体裁特点和托物言志的写作手法。2 过程与方法。1 反复朗读，熟读成诵，努力做到以音传情，以词达意。2 整体感知，理解短文的主要内容。3 研究问题，体会作者安贫乐道 高洁傲...