《陋室铭》复习要点。
一、作者及相关简介。
刘禹锡（772－842），唐代诗人，哲学家。字梦得。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦和藩镇割据势力。失败后，屡遭贬谪，本文即作于此间。
陋室铭》选自《全唐文》，是作者在和州刺史任上写的。二、课文分析。
1、文章分为三部分。
第一部分（“山不在高……惟吾德馨”）：以山水作类比，引出陋室因德而不陋的主题。
第二部分（“苔痕……劳形”）从陋室的环境、主人的人际交往和日常生活三方面来写陋室及陋室生活，具体表现主人的“德”——环境清幽自然，交往之客博学而德高，日常生活悠然闲适，充分反映了陋室主人安贫乐道的思想和不与权贵世俗同流合污的高洁情怀。
第三部分（“南阳……何陋之有”）：以古贤人的旧居作类比，引用孔子语，点明“陋室不陋”，表明自己“君子”之志。
主旨：借写陋室，抒发自己安贫乐道，不与权贵世俗同流合污的思想感情。
2、文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从山水写起，这样写有什么好处？
回答：（1）从山水写起，目的引出陋室，暗示陋室不陋，点明文章的主旨。（2）采用比兴的修辞手法，构思新颖，使文章显得起伏多姿，对陋室起到渲染烘托的效果。
3、作者从哪几方面来写陋室不陋？
回答：从陋室的自然环境优美、室中往来人物不俗、陋室主人生活情趣的高雅三方面来写陋室不陋。
4、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”的妙处。回答：采用拟人的修辞手法，化静为动，赋予苔藓、草色以人的灵性，第1页共4页。
让人感觉陋室环境的春意正浓，生机盎然。渲染了环境的幽雅，流露出了作者的喜悦之情。（修辞+内容+情感）5、作者在本文提到诸葛亮和杨子云有何作用？
回答：作者以古代贤人自比，表明自己也有古代贤人的志趣和抱负，暗示了陋室不陋。
6、作者引用孔子的话，有什么言外之意？
回答：孔子说的这句话见于《论语》，原句是“君子居之，何陋之有？”作者只引用孔子答话的后半句，省略前半句，语意却在前句，言外之意，自己就是君子，品德高尚、安贫乐道，所住的陋室不陋。
表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望，不求闻达，安贫乐道的情趣。7、体会文中对偶这种修辞手法的表达效果。
回答：本文对偶句：①苔痕上阶绿，草色入帘青。②谈笑有鸿儒，往来无白丁。③调素琴，阅金经。④南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑤无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
表达效果：使句子整齐，音调和谐，节奏明快，读起来琅琅上口，充满了**美。
8、引用孔子的话有什么作用？回答：画龙点睛，总结全文。
与开头“惟吾德馨”相照应。有力地表现了作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。9、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？
回答：从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。
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10、本文的写作手法：托物言志表达的情感：不慕荣利，安贫乐道。
11、"铭"是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用"座右铭"来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的"座右铭"。
示例：学而不思则罔，思而不学则殆。/少壮不努力，老大徒伤悲12、解释下面句中加点词。
有仙则名：出名。／有龙则灵：
灵异。／斯是陋室：这。
／惟吾德馨：．．只；香气，这里指品德高尚。／苔痕上阶绿：
长上。／草色入帘青：．．映入。
／谈笑有鸿儒：大儒，学识渊博的人。／往来无白丁：
平民，．．这里指没有学问的人。／可以调素琴：弹奏。
／阅金经：这里指佛经。．．无丝竹之乱耳：
琴瑟，箫管等乐器。这里指奏乐的声音。／无案牍．．．之劳形：
官府的公文；形体，身体。．
13、翻译下面句子。①斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的房子，只是（由于）主人我的品德好（就不感到简陋了）。②苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有（嘈杂的）乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。④孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？”14、用课文原名回答下列问题。
本文的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨。
描写陋室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。③写室中人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。④写室中事的情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。
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15、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批法，任选一个角度为②句作批注。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（以名人高雅居天之骄子衬托自己居室的高雅。）
孔子云：何陋之有？反问句式，突出主旨。
16、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有何看法？
示例一：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识，有学问的人交往，这样才能不断进步。
示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。17、下列各组加点字用法相同的一项是（ｃ）a、斯是陋室天将降大任于是人b、无案牍之劳形送杜少府之任蜀州c、有龙则灵学而不思则罔d、可以调素琴皆以美于徐公。
18、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？
示例：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和换负。
19、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。示例：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。
净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。
20、在物质生活日益丰富的今天，你如何看诗本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？
提示：只要围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来回答就可以。
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初中八年级语文《陋室铭》教案
22.陋室铭。刘禹锡 教学目标。知识与技能。文言词语积累。过程与方法。课前进行复习和预习，掌握学过的文言词语的用法。课后进行后测，巩固本课重点词句及文章主旨的理解。情感态度与价值观。体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的人格魅力。教学重难点。重点积累文言词语 理解文章内容，体会作者情感 背诵。难点作者所...
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