《陋室铭》教学反思：
一堂公开课结束了，我觉得有以下几点问题需要自己反思及改进：
一、在教学中我设计了几个朗读环节：1．讲完背景故事后，学生已有了学习本文的兴趣，于是我请一生进行范读，让学生初步感受短文的优美语言和意味，产生阅读的欲望。2．学生齐读，要求读准字音，把握节奏，初步进入文本。
3．学生散读，落实重点字词。4．同桌轮流读文本翻译全文。５．在讲解过程中，重点语句多读感受，感受文中韵味。
本希望在学习本文时，让朗读贯穿整堂课，学生在读中感知语言，在读中揣摩作者的感情，充分“发挥文章的巨大感染力”。但是，在讲解的过程中，为了赶课我却忽略了感受的朗读。结果整个课堂同学们只停留在表面的理解上而难于进入深层次的鉴赏中，反而造成了拖堂。
二、在设计问题这一环节我设计了两个问题：１．思考：作者从哪三个方面描写了陋室的特点？
２．思考：作者的陋室是否简陋？找出文中可以表达作者观点的句子并作分析。
在第一个问题的回答后对于句子的鉴赏，我引导学生抓住关键字鉴赏，学生却无从下口，这个问题相应也出现在第二个问题的分析上。课后我在寻找问题时发现在对学生的引导上也就是说在口头的问题上指向不明导致学生有了误解。
三、文言文毕竟是一种与现今实际使用的语言相去甚远的古代书面语，学习时会有一定的难度，如果学生连字面意思都还没有搞懂，就很难理解此文的深层含义了，因此掌握文言词语和文言句式应该是本文的学习重点。可是，我因害怕设计的内容上不完，有意缩短了这个环节，使很多重要的字词没有得到解答，学生没有很好的理解，因而在后面研读文章时进行的不是很顺利。
初中八年级语文《陋室铭》教学设计及反思
陋室铭 教学设计及反思。三河市第一实验中学曹建东。教材分析 这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利 保持高尚节操的愿望和不求闻达 安贫乐道的高尚情操。让学生在积累巩固古文言文的同时受到情感的熏陶，得到品格上的教育。教学目标 一 知识与能力 1 读懂课文，理解文言大意，深入了解文章内容。2 了...
语文人教版八年级上册陋室铭 1陋室铭教学设计教案
陋室铭 刘禹锡。教学目标。1.掌握一些常见的文言实词 虚词。2.比兴，类比，托物言志。3.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。教学重点 难点。1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。2.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。教学过程。一 导入。大家认为自己家的房子怎么样呢？好还是不好？今天我们一起...
初中八年级语文《陋室铭》教学设计
陋室铭 教学设计。开课班级 溧阳市第二中学八 6 班开课级别 市级。开课教师 马雪琴开课时间 2013.03.15教学目标 1 通过具体的朗读指导，学生能体会到本文语言的 美。2 深入体悟作者不慕名利 安贫乐道的高尚情操。3 能流畅地背诵并翻译课文。教学重点 体会本文语言的优美，音调的铿锵。教学难点...