目的：1、知识与技能：盐的定义并会判断，复分解反应定义、范围、条件，盐的性质用途。
2、过程与方法：知识的归纳与延伸，co32?的检验方法，简单固体混合物的分离。
3、情感态度与价值观：提高生活中盐的作用的认识，培养**精神。
重点：盐的性质、复分解反应。
难点：物质鉴别(定)及混合物分离方法。
方法：讨论归纳，实验**。
药品器材： cu fe hcl h-2so4 naoh ca(oh)2 agno3 bacl2 cuso4 fecl3 试管、玻璃管、酒精灯、试管夹、滴管等。
教学过程：过程与步骤提示与指导讨论与归纳**与深化。
看食盐的妙用(资料卡)，回忆食盐的相关知识思路提示：
存在、制取、提纯食盐存在广：
食盐用途多：
粗盐的提纯方法步骤：①**食盐水与agno3溶液反应实验。
②设计实验除去nacl中杂质cacl2
③设计方案用生石灰，纯碱、水等制取naoh
总结碳酸(氢)盐的性质，归纳物质鉴定的一般方法完成方程：
caco3+
na2co3+
hclnahco3+
ca(hco3)2+
nahco3+
ca(hco3)2+
同桌互查。①阴离子含co32?(hco3-)的化合物均能与酸反应放出co2
(可用澄清的石灰水检验)
②鉴别co32?的一般方法：a.
取试样；b.加试剂；c.观现象；d.
作结论。①实验：向半试管澄清的石灰水中吹入co2(变浑)→继续吹入(澄清)→均分为两试管1份微热，另一份加入稀hcl，试分析其一系列变化。
②应用：a. 仿写：
na2co3+h2o+co2
nahco3
b.解释溶洞、钟乳石、石笋的成因。
过程与步骤提示与指导讨论与归纳**与深化。
分析反应类型、特点、认识复分解反应四种基本反应类型特点：
1、化合a+b→c
多变一。2、分解a→b+c
一变多。3、置换a+bc→b+ac第三者。
4、复分解ab+cd→ad+cb调换亲复分解反应：
①定义。②范围：一般为酸碱盐类物质之间。
③条件↑、↓h2o(即生成难电离的物质)①分析以下反应能否进行，说出理由。
kno3+nacl
cacl2+h2co3
agcl+nano3
cu(oh)2+nacl
②练习自写5个以上复分解反应方程，同座交流。
理解溶解性表，认识和归纳盐的性质①看酸碱盐溶解性表，写出表中存在的盐的化学式及名称。
②从表的排列方法对盐进行简单分类：
按阳离子分。
按阴离子分。
按可溶性分。
③回顾与小结盐能与哪几类物质反应？㈠盐的物理性质。
盐大多数为无色(或白色)晶(固)体，大多数能溶于水，㈡盐的化学性质：
1、跟活泼金属反应fe+cuso4=
cu+agno3=
2、跟酸反应。
caco3+2hcl=
agno3+hcl=
3、跟碱反应。
naoh+cuso4=
ca(oh)2+na2co3=
4、跟盐反应。
nacl+agno3=
bacl2+na2so4=1、盐溶解性表记忆方法总结交流。
2、说出下列盐的名称：
feso4 fecl2 nahco3
ca(hco3)2 cu2(oh)2co3
feso3 nano2 na2so3
kmno4 cuso45h2o
k2mno4 kal(so4)212h2o
3、下列物质间能发生反应的，写出方程：
①硫酸和硝酸钾 ②氢氧化钡溶液和硝酸 ③氯化铝溶液和硝酸银溶液 ④碳酸铵溶液和盐酸 ⑤硫酸铜溶液和氯化钡溶液 ⑥硫酸锌溶液和氢氧化钡溶液。
4、有四瓶分别为nacl hcl naoh ca(oh)2无色溶液，设计实验方案进行鉴别。
5、有三种白色粉未caco3 na2co3 nahco3，请设计方案区别出来。
附幻灯片：1、盐的妙用， 2、实验录像。
九年级化学教案 第十一单元复习课
精品资料欢迎 九年级化学教案 第十一单元复习课。目的 1 知识与技能 盐的定义并会判断，复分解反应定义 范围 条件，盐的性质用途。2 过程与方法 知识的归纳与延伸，co32?的检验方法，简单固体混合物的分离。3 情感态度与价值观 提高生活中盐的作用的认识，培养 精神。重点 盐的性质 复分解反应。难点...
九年级化学第十一单元教案 人教版
第十一单元盐化肥。单元教学设计。单元教材分析 本单元说明本单元的盐 化学肥料两个课题从学生身边的事物出发，通过生活中常见的盐和农业生产中化肥的作用 用途展现化学的魅力。考虑到这一单元是初中阶段无机化学知识的最后部分，在介绍常见的盐和化肥的组成 用途和作用的同时，结合相关内容对前面所学知识和技能进行了...
九年级化学第十一单元
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