九年级物理导学案序号：22
课题：浮力的应用。
主备课人：刘娟审核人：物理备课组。
姓名班级。学习目标】
1.理解物体浮沉的条件。 2.会判断物体的浮沉。 3、了解轮船能够浮在液面的道理。
4.理解排水量的概念。 5.知道潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。
知识回顾】1.浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它这就是著名的阿基米德原理。用公式表示为f浮。
2.当物体浸没在液体中时，它排开液体的体积等于即v排=v物。
课堂导学】1、 物体的浮沉条件。
当把物体浸没在液体中时，物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用，如图甲所示。
1）当f浮》g物时，物体受到非平衡力的作用，物体上浮”或者“下沉”）,最终漂浮在液面上，如图乙所示。 漂浮时：f浮 g物。
2）当f浮=g物时，这两个力相互抵消，物体保持原来的静止状态，会悬浮在原来的位置，如图丙所示。 悬浮时：f浮g物。
3）当f浮另：
物体的重力g物可表示为：g物=ρ物**物， 排开液体的重力g排可表示为g排=ρ液**排，又因f浮=g排，所以f浮=ρ液**排，当物体浸没在液体中时，v物=v排，所以：
当f浮》g物时，即ρ液**排》ρ物**物，可得出ρ液》ρ物时，物体上浮，最终漂浮在液面上。
当f浮=g物时，即ρ液**排=ρ物**物，可得出ρ液=ρ物时，物体悬浮在液体中。
当f浮物体浮沉的条件是：浸没在液体中的物体，(1)若g物2、 浮沉条件的应用阅读课本p98—99的内容，并回答下列问题：
从浮力的角度看，轮船采用了___法增大浮力，从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是：比同体积的实心体重力___填“大”或“小”),而且还可以使排开的水___所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力___填“大”或“小”).
轮船的大小通常用___来表示。排水量就是轮船___时排开水的如果一艘轮船，它的排水量是1×104t,在密度为1×103kg/m3的河水中航行， 根据物体漂浮的条件(f浮=g物),它满载时排开河水的体积是m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中，轮船仍是漂浮，根据漂浮条件(f浮=g物)，可知轮船受到的浮力 ，所排开的海水的体积比河水的体积___填“大”或“小”),如果从河流驶入大海，它将___一些(填“上浮”或“下沉”).
潜水艇两侧有___向水舱中冲水时，潜水艇的重力逐渐___当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时，潜水艇可以___在水中，当用压缩空气将水，舱内的水排出一部分时，潜水艇的重力___从而使重力___浮力，而上浮。所以潜水艇是通过改变来实现上浮和下沉的。
气球里的气体密度___空气的密度，这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能浮在漂浮在空中。当气球里的气体体积减小时，它排开空气的体积减小，所受到的浮力减小，所以可以降到地面上。飞艇内冲入的也是密度较小的气体，也是通过改变自身的体积来改变浮力，从而实现上升和降落。
达标检测】 )1、轮船从河里驶进海里，则船将。
a 上浮一些，浮力增大 b 上浮一些，浮力不变。
c 下沉一些，浮力增大 d 下沉一些，浮力不变。
)2.三个外形相同的木球、铜球和铝球，在水中静止如下图所示，则
a.木球一定是空心的 b.铜球一定是空心的。
c.铝球一定是空心的 d.都不一定是空心的。
第。三第二题图第三题图。
)3、如图所示，同一个小球放入三种不同的溶液中，静止时的浮力情况是
a在水中最小 b在盐水中最小 c在煤油中最小 d一样大。
)4、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示，其中标有w的是北大西洋载重线，标有s的是印度洋载重线，当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度和的关系，有。
a、浮力增大b、浮力减小，
c、浮力不变d、浮力不变，
)5、李明和王聪做如下实验：他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水
中，松手后发现木块上浮，铁块下沉。对上述现象他俩展开讨论，你认为他们的说法中正确的是。
a、木块受到的浮力比铁块受到的浮力大 b、铁块受到的浮力比木块受到的浮力大。
c、木块受到的浮力大于木块的重力，铁块受到的浮力小于铁块的重力。
d、密度大的物体下沉，密度小的物体上浮。
)6、如图所示，是学校物理小组制作的演示潜水艇原理的模型，通过胶管a向烧瓶吸气或吹气，就可以使烧瓶下沉或上浮，当。
从烧瓶中吸气使其下沉时，烧瓶所受到的浮力将。
a、增大 b、减少 c、不变 d、无法判断。
7、一艘轮船满载时排开水的质量是2×107kg,船的自重是7×107n,船受到的浮力是多少？它最多能装多少千克的货物？当它满载时，它浸入水中的体积是多少立方米？.(g=10n/kg)
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