九年级物理学案

灌云县图河中学九年级物理学案。

课题：物质的比热容课时：第二课时课型：新授。

主备：李明审核：九年级物理组。

一、 学习目标：

1、 进一步理解物质的比热容。

2、 会进行关于物体吸、放热的计算公式进行简单计算。

3、 能利用比热容的知识解释生活中一些常见现象。

二、 自学质疑与导学：

1、 物体吸、放热的计算公式是什么？

2、 物体吸热或放热与哪些因素有关？

三、课前演练：

1、在20℃室温下，烧开一壶5kg的水，需要j的热量。

2、铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为。

a、2∶3b、3∶2

c、6∶1d、1∶6

3、用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图线如图6所示，由图线可以看出。

a、甲的比热容比乙大b、甲的比热容比乙小。

c、甲和乙的比热容相同

d、开始加热时，甲和乙的比热容为零。

4、某同学为了研究物质的比热容，取等质量的a、b两种液体，用同样的加热器同时加热（不计热量损失）。过了一段时间后发现，a液体升高的温度比b液体大，那么a、b两种液体的比热容关系是a b （填“大于” 、小于” 或 “等于” ）

5、使质量相同的铜块和铁块吸收相等的热量后相互接触（c铜＜c铁）则（ ）

a、热量从铜块传到铁块。

b、热量从铁块传到铜块。

c、它们之间不发生热传递。

d、无法确定。

四、学习反思：

灌云县图河中学九年级物理巩固案。

kg 80℃的热水和1kg 20℃的冷水相混合后，在不计热量损失的情况下，混合后的温度为。

a、30b、40℃

c、50d、60℃

2、吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热如图所示的袋装牛奶．为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60℃的热水千克。（水的比热容为4.2x103j／(kg℃)，设该牛奶的比热容为2.

5x103j／(kg℃)，不计热量损失）

3、水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是。

a、让流动的热水流过散热器取暖 b、汽车发动机用循环水冷却。

c、冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗

d、在较大的河流上建水电站，用水发电。

4、冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是（ ）

a、水比较便宜 b、水的密度小

c、水的比热大 d、水的沸点高。

5、甲、乙两物体的比热容之比为2∶3，吸收热量之比为3∶1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（ ）

a．9∶2b．2∶9c．1∶2d．2∶1

6、一个质量为250g的钢刀，加热到560℃，然后在空气中自然冷却，室温为20℃，这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？若把这些热量给0．5 kg的30℃水加热，水温可以上升多少度？升高到多少度？

7、现有某种液体60 kg，温度从18 ℃升高到28 ℃时，吸收了2.52×106 j的热量，这种液体的比热容是多大？这种液体是什么物质？

九年级物理学案

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