一、学习目标：
知识与技能。
1、理解物体的浮沉条件，知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理。
2、能应用浮沉条件解释一些简单的问题。
过程与方法。
通过物体的浮沉现象的实验研究，培养学生思维能力和实验研究能力。
二、学习重点：
物体的浮沉条件及浮力的应用。
三、学习难点：
物体的浮沉条件的实验研究。
一）预习导学。
1、浸在液体中的物体都会受到浮力，但。
是有的物体要上浮，是因为浮力重力；有的。
却要下沉，是因为浮力重力（填“大于”、
小于”或“等于”）；你能画出图中物体所处状。
况下受力的示意图吗？试试看：
2、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小 ，它受到的浮力 ，它排开河水的体积排开海水的体积（填“变大”、“变小”或“不变”）。
3、假若你是载人气球的驾驶员，气球里充的是氦气，你打算采用方法使乘客能降回地面；如果气球里充的是热空气，你又打算用什么办法呢？
二）学习研讨。
1、引入新课。
演示乒乓球实验，让学生观察它们在水中的状态，并讨论：浸没在液体中的物体都会受到浮力的作用，但是为什么有的上浮，有的下沉呢？
学法指导：物体上浮和下沉，即物体的运动状态发生了变化，那么就要考虑物体的受力情况，物体怎样运动是由它的合力决定的。
2、新课教学。
1）物体浮沉条件的**。
2）物体浮沉条件的应用。
学法指导：物体要浮沉，可以通过改变物体的重力或物体所受浮力来实现。
轮船。潜水艇。
a、结构：见课本p99图14.6－6
b、潜水艇工作时各物理量的变化情况。
气球和飞艇。
工作原理：用密度小于空气的氢气、氦气或热空气充入气球或飞艇中，通过改变它们的体积，从而改变浮力的大小实现升降。
3、课堂小结（略）
三）当堂训练。
1、（a）一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力约 n。如果要使鸡蛋能漂浮水面，你有什么办法？
2、（b）一艘轮船空载时排开水的质量为2600t，满载时排水量为5800t。问：轮船自身的质量为 t，它最多能装 t货物；满载时排开河水的体积为 m3，当它驶入海洋时，船身会上浮还是下沉一些？
3、（c）一个不规则的实心物体，质量是55g，放入装满水的溢水杯中，沉入底部，排开0.5n的水，然后向溢水杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。求：
（1）物体在它纯水中所受的浮力；（2）物体悬浮时盐水的密度。
四、拓展延伸。
五、学习反馈。
九年级物理浮力的应用
浮力的应用 说课稿。轵城镇实验中学张海霞。尊敬的各位评委 老师们 大家好。我说课的内容是九年级物理第十四章第六节 浮力的应用 下面我从教材分析 学情及设计理念 教学过程 作业与板书设计四个方面说说这节课。一 说教材分析。一 教材的地位和作用。本节选自义务教育课程标准实验教科书九年级物理第十四章第六节...
九年级物理浮力的应用
教学内容第十四章压强和浮力六浮力的应用授课教师谭清平教学时间第十一周星期三班级c145姓名 学堂检测 小组。理解物体的沉浮条件 知道潜水艇 轮船和飞艇1 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮。教学目标的沉浮原理 能应用沉浮条件解释一些简单的问力是多少？取g 10n kg 个人感悟。题...
九年级物理导学案14 6浮力的应用
14.6 浮力的应用课时 1课时。学习目标 1.知道物体的浮沉条件。2.知道浮力的应用。3.初步认识科学技术对社会发展的影响。重点难点 1.重点是物体的浮沉条件 浮力的作用。2.难点是物体的浮沉条件及其利用。导学指导 一 物体浮沉条件分析 当把物体浸没在液体中时，物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重...