科目：初三物理课题：《 14.6浮力的应用》 课型：新授。
班级： 班学生姓名学习小组： 第组。
学习目标。1．理解物体的沉浮条件。
2．能应用物体的沉浮条件解决相关实际问题。
学习重点：理解物体的沉浮条件。
学习难点：能应用物体的沉浮条件解决相关实际问题。
学法指导：做好实验，主动发现规律，敢于猜想，自主设计实验验证猜想。
课时：2课前预习准备】：自学课本讨论并完成下面的练习：
1.用力的示意图画出浸在液体中的体所受力的示意图。
2.物体在液体中时可能出现的几种情况。
反馈 】 合作学习科学**激情展示。
自学指导一：沉浮条件：
思考：当将一个物体放在水中时，物体可能出现哪几种情况：
1、当物体漂浮时：思考f浮与g物之间的大小关系， 观察漂浮的物体v排与v物的关系。在此础上进行推导可得出ρ液与ρ物之间的大小关系，并记入下表。
将漂浮在水面的物体压入水中，松开手后，物体将上浮。：当物体上浮的过程中，在没露出水面之前，思考f浮与g物之间的大小关系， 观察上浮的物体v排与v物的关系。在此础上进行推导可得出ρ液与ρ物之间的大小关系，并记入下表。
注：物体上浮的最终结果是物体漂浮在水面上。
4、当物体完全浸没在水中，既不上浮也不下沉，静止在水中，或在水中做匀速直线运动，这种情况称为悬浮：
思考：漂浮与悬浮的相同点与不同点。
5、当物体下沉时：思考f浮与g物之间的大小关系， 观察漂浮的物体v排与v物的关系。在此础上进行推导可得出ρ液与ρ物之间的大小关系，并记入下表。
总结：自学指导二．改变物体的沉浮情况：
1） 改变物体的重力来改变物体的沉浮情况。
应用：潜水艇。
例：用塑料瓶、透明胶带、螺母、麦管（或塑料管）、容器和水等，按图制作了一只潜水艇模型。为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处 （吹气/吸气）,潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强 （减小/不变 /增大）。
2） 改变物体的体积来改变物体的沉浮情况。
应用：用浮筒打捞沉船、飞艇、气球。
例：飞艇要上升时应向飞艇里 、（冲气、放气）使体积变 、浮力变 ，当飞艇要下降时应气使飞艇的体积变 、使浮力变 。
3） 改变液体密度来改变物体的沉浮情况。
例如：如何使沉在水底的鸡蛋浮起来？
训练】 体验成功快乐闯关我能行。
1、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条"吃水线",又称"载重线",如图所示。其中标有w的是北大西洋载重线，标有s的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系，有___
a.浮力增大，ρ1＝ρ2 b.浮力减小，ρ1＝ρ2
c.浮力不变，ρ1>ρ2 d.浮力不变，ρ1<ρ2
2.小军将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示。若两种液体的密度分别ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为f甲、f乙，则。
a．ρ甲》ρ乙 f甲＝f乙。
b．ρ甲<ρ乙 f甲》f乙。
c．ρ乙》ρ甲 f甲d．ρ乙》ρ甲 f甲＝f乙。
作业 】：挑战自我提高练习。
1、一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截为大小不等的两部分，再放入该液体中，则（ ）
a．两部分都上浮b．两部分都悬浮。
c．体积大的上浮，体积小的下沉d．体积小的上浮，体积大的下沉。
2、悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后，受到的浮力大于自身受到的重力，潜水艇将。
3、如图9所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较。
a.在水中受到的浮力较大b.在液体中受到的浮力较大。
c.受到的浮力一样大d.无法比较浮力大小。
4、关于浮力、浮沉条件，下列说法中正确的是。
a．轮船从海里行驶到河里所受浮力减小。
b．浸没在液体中的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大。
c．阿基米德原理只适用于浸在液体中的物体，不适用于气体中的物体。
发散创新尝试。
课后练习挑战自我能力提高
1、如图2所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉， 在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是（ ）
a 甲受到的浮力 c 丙受到的浮力大。
b 乙受到的浮力大 d 甲、乙、丙受到的浮力一样大。
2、一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力 (填“变大”、“变小”或“不变”)。当船由内河驶入大海后，船受到的浮力 (填“变大”、“变小”或“不变”)，船身相对于水面将 (填“上浮”、“下沉”或“不变”)。
3、一个物体所受的重力为10n，将其全部浸没在水中时，所排开的水所受的重力为20n，此时它所受的浮力为 n，放手后物体将 （选填“上浮”、“下沉“或“悬浮”）
教学后记。
九年级物理《浮力的应用》教学案
一 学习目标 知识与技能。1 理解物体的浮沉条件，知道轮船 潜水艇 气球和飞艇的原理。2 能应用浮沉条件解释一些简单的问题。过程与方法。通过物体的浮沉现象的实验研究，培养学生思维能力和实验研究能力。二 学习重点 物体的浮沉条件及浮力的应用。三 学习难点 物体的浮沉条件的实验研究。一 预习导学。1 浸...
九年级物理浮力的应用
浮力的应用 说课稿。轵城镇实验中学张海霞。尊敬的各位评委 老师们 大家好。我说课的内容是九年级物理第十四章第六节 浮力的应用 下面我从教材分析 学情及设计理念 教学过程 作业与板书设计四个方面说说这节课。一 说教材分析。一 教材的地位和作用。本节选自义务教育课程标准实验教科书九年级物理第十四章第六节...
九年级物理浮力的应用
教学内容第十四章压强和浮力六浮力的应用授课教师谭清平教学时间第十一周星期三班级c145姓名 学堂检测 小组。理解物体的沉浮条件 知道潜水艇 轮船和飞艇1 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮。教学目标的沉浮原理 能应用沉浮条件解释一些简单的问力是多少？取g 10n kg 个人感悟。题...