进入九年级，特别是九年级下期以来，空气陡然间都变得凝重起来，面临中考的莘莘学子们都投入到紧张而忙碌的复习中。听着时钟嘀嘀嗒嗒的脚步声，孩子们感到了时间的紧迫，有了一种争分夺秒的感觉，但同时又显得有些手足无措，不知从**开始复习。其次，进入九年级，学生的学习任务突然加重，各门功课都必须学好，鱼与熊掌必须兼得，这就要求老师在复习的时候必须提高复习的有效性，不能再浪费那宝贵的每一分钟、每一秒钟。
再次，中考是孩子们人生道路上所面临的第一次大考，关系到学生的学业前途，影响着学生未来的人生方向。复习的好坏与否，直接影响到学生中考的成绩。因此，教师在复习的时候，必须注重复习的效果，进行有效复习。
那么，九年级历史如何进行有效复习呢？本人认为可以从以下四个方面着手复习，从而提高复习的效率。如有不妥之处，敬请各位同仁批评指正。
一、紧扣考试标准，有的放矢，有针对性的复习。
考试标准是老师和学生进行复习的行动指南。因此，在复习时教师首先必须认真阅读考试标准，并且必须指导学生仔细阅读，然后紧扣考试标准，逐一进行复习。中考历史所考查的内容繁多，从古代社会的原始人群到发达的当代文明；从华夏五千年的悠久历史到亚非欧美各大洲辉煌灿烂的文化；这些都是中考涉及到的内容。
面对这纷繁复杂的内容，如果不加分辨地逐一细致的复习，不放过每一个细小的知识点，那么不知要复习到何年何月，到了中考可能第一轮复习都没能完成，又怎能进行第二轮复习呢？因此，复习时，不能像大海里捞针一样，漫无目的地撒网，必须针对考试标准，按照识记、理解、运用三个层次进行复习，以确保复习的有效性。
二、先单元复习，后专题复习，将二者有机结合起来。
由于时间比较紧张，大多数学校都只能进行两轮复习，而个别学校因教学进度比较慢，只能安排一轮复习。我个人认为，要想在中考中取得令人满意的成绩，单元复习和专题复习缺一不可，必须将二者有机结合起来。单元复习就是要依据考标对课本进行逐册、逐章、逐节全面复习，但复习不等于上新课。
复习不是简单知识的重复，而是要在教师的指导下，提出这章节的基本线索和主要内容，理清史实和知识点。特别是要注意课本中的**与文字材料，并让学生做好知识点目录。然后配以相关的练习进行训练，来巩固复习的基础知识。
最关键的是要通过复习让学生熟悉教材，知道哪个知识点是出现在哪本教材的哪个章节，这样才能在考试时以最快的速度找到最佳的答案。而专题复习就是对某一方面的知识进行归类整理，使之成为一个系统。例如中国古代史，就可以分为中国古代政治、中国古代经济、中国古代思想文化、中国古代民族关系、中国古代对外关系等专题。
一些比较大的专题又可以分出一些较小的专题，比如中国古代民族关系又可以分为与**、新疆、蒙古、台湾等边疆地区的关系，同时也可以适当地近现代乃至当今与这些地方的关系。专题复习不是简单的知识点再复习，而是要把已复习的知识点串起来，形成一个整体。三、构建知识树，由此及彼，厚积薄发。
历史知识是一个整体，是由点、线、面、体组成的知识网络。现代中考时出现的材料解析题和**题要求学生必须抓住范围之间各知识点的联系。如果只掌握一些零碎的知识，孤立的识记几个分散的知识点，是不可能把历史学好的。
构建知识树就是用一根根线索将众多的知识点串联起来，由此及彼，由厚而薄，从而达到纲举目张的效果。构建知识树可以通过横向或纵向联系，把大量的看似孤立的历史史实纳入一个完整的。
学科体系中，从而提高复习的效果，真正做到有效复习。在学生脑海中形成了一个又一个的知识树后，对于学生解答中考中的材料解析题和**题大有裨益。四、针对中考题型和试卷结构，进行有效训练，提高应考能力。
复习以后，大部分学生对各知识点都有了比较清晰的了解，有了比较深刻的印象，在脑海中也形成了一棵又一棵的知识树。但是要将学生所掌握的知识外划为能力，进行有效的训练是必不可少的。只有经过一次又一次的训练，才能提高学生的解题技巧，提高学生的应考能力。
当然训练时必须根据中考题型进行训练，中考考怎样的题型，在练习时就进行怎样的题型训练。而且必须让学生熟悉中考的试卷结构。特别是现在，我们揭阳地区将历史和物理、生物合卷考试，如果平常练习的过程中，没有进行合卷训练，就可能有一些学生弄不清楚到底哪些是政治，哪些是历史。
到了中考的时候，就会手忙脚乱，也就不可能考出优异的成绩。此外，训练时要注意紧扣时政热点精选题目，注意各知识点的迁移与变通。
总之，复习时必须紧扣考标，密切联系教材，夯实基础，注重专题复习，构建知识树，针对中考题型进行有效训练，让学生融会贯通地学习历史知识，运用历史知识，这样在中考中才有可能取得好成绩。
九年级历史如何进行有效复习
进入九年级，特别是九年级下期以来，空气陡然间都变得凝重起来，面临中考的莘莘学子们都投入到紧张而忙碌的复习中。听着时钟嘀嘀嗒嗒的脚步声，孩子们感到了时间的紧迫，有了一种争分夺秒的感觉，但同时又显得有些手足无措，不知从 开始复习。其次，进入九年级，学生的学习任务突然加重，各门功课都必须学好，鱼与熊掌必须...
六年级如何进行有效复习
1结合本班实际，制订复习计划。科学的复习计划是总复习顺利开展的前提和保障，复习计划必须充分针对本班实际和教材特点，合基础知识为复习重点，从易到难。基础较差的学生，可以从概念知识入手，弄清法则 性质，会进根据数量关系式解方程，根据性质解比例，会解答简单的应用题和一般的复合应用题，进行一些简再复习难度稍...
如何进行九年级英语复习
第一轮 应本着 依纲扣本 温故知新 的原则，采取 以点带面，点面结合 的方法对已学过的知识按照教材顺序梳理归纳，同时注重基础词汇 词组 句型的过关性练习。主要做了以下几方面事情 1.根据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学知识不仅记住，而且能够灵活运用。2.每学完一部分后进行阶段性测评，随...