如何进行九年级英语复习

一、让学生自制错题集。让学生学会综合、归类、转化、辨别和整理。把平时做错的典型题目积累积累下来，形成错题集，一段时间后再来做一遍，这样错题就会越来越少。

这种方法可以以一当十，起到事半功倍的效果。

二、汇编美文集。鼓励学生把平时看到的有用的背景知识、名言警句、知识集锦、美文欣赏摘抄下来，这样可以拓宽学生的知识面，增加学生对英语的学习兴趣。

三、因材施教、全面提高。为让学生通过复习解决各自在复习中存在的问题，巩固所学知识，在中考中最大限度地发挥自我潜能。在复习过程中，应该对学生的学习能力和基础进行个体分析。

因为每个学生的学习情况都不一样。可以把学生分成a、b、c三个层次，分别提出不同的要求，布置不同的自习任务。并及时进行个别辅导。

因材施教的方法不仅可以改变以往面向少数、忽视全面发展的现象，而且有助于提高全体学生的复习效率。

四、加强阅读，渗透德育，提高学生的综合素质。中考对于学生来说不仅仅是对文化水平的测试，也是对心里素质、身体素质多方面的综合测评。因此，多给学生提供一些贴近学生生活实际的英语短文去阅读，以此来提高学生的阅读理解能力。

另一方面，结合短文渗透德育，让学生懂得一些生活常识，指导他们养成良好的生活习惯。如：要参加必要的体育活动，要适当增加营养，多吃新鲜的蔬菜、水果；尽量少吃垃圾食品；保证充足的睡眠等。

建议学生们在中考前一个月根据考试时间调整好生物钟，力争把自己的最佳状态同中考时间吻合起来，发挥出自己的最佳水平；培养良好的心里素质。在平时的测试中，提醒学生注意遇到难题不要慌，稳定情绪，排除干扰，集中精力往下做。

五、总之，在目前这种新课改的形式下，要求我们英语老师与时俱进，在逐步接受新的教学观点的同时，要立足自身的教学实际，树立科学的英语教学观，从而确保复习的高质量，使学生在中考中取得理想成绩。