初三年级体育与健康公开课教案。
学校：教子湾初级中学。
班级：初三（一）班。
执教教师：姚琴。
授课内容：1跨越式跳高2素质练习：发展跳跃能力。
教学1学生能说出跨越式跳高过竿动作要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作；目标2发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力，学生了解锻炼方法；
3学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学交流合作，培养学生克服困难不断创新的品质。重点难点活动场地设计教学流程。
摆动腿过竿后内旋并下压转髋。
海绵垫6块，竹竿6根，皮筋6根，录音机一台。
器材。教学内容教师指导1指定集合地点，检查着装，接受体育委员报告，师生问好。
2宣布本课教学内容。
1带领学生绕运动场地进行图形跑。
2按口令进行示范，适时讲解，领做韵律模仿操1教师讲解游戏规则和方法。
2语言激励学生活动积极。
学生活动1按指定地点四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告。
2集合站队快、静、齐，注意听讲。
1跟随教师成1路纵队进行图形跑。
2听口令，看示范集体模仿练习，动作舒展大方。
学生分成6组练习。
意图目标加强组织纪律性，培养良好的课堂常规与师生关系。
以新颖的跑动路线激发****参与的兴趣。
体会韵律美活动身体各关节。
积极参与，活跃气氛，发展弹跳能力和应变能力。
时间1分1分2分3分4分。
次数1次1次。
1体育委员整队，检查汇报人数2师生问好。
3宣布本节课教。
准学内容目标。
备4安排见习生。
部5准备活动（1）图形跑。
分。10分钟（2）韵律模仿操。
3）游戏：钩鱼。
一跨越式跳高辅助性练习：1原地单双足，交叉跳。
2模仿两腿依次基。本。部。
分。30分钟。
二素质练习：发展跳跃能力（配乐）
1教师引导学生进行练习并巡视辅导适时反馈2教师讲解示范并引导学生练习3小组讨论，教师点评。
4教师结合示范讲解竿上动作5教师示范跨越式跳高过竿的完整动作，进一步强调技术要领6引导学生按技能分组，自选高度练习。
7安排各组优秀者展示。
8激励学生冲击已有高度，发挥潜能。
教师讲解素质练习组合动作。
练习过程巡视指导、评点。
1学生进行辅助性练习。
2学生做过竿练习。
3结合教师指导，体会移髋动作4同学之间相互指导评价。
5进行3—5步助跑、起跳、过竿练习。
6学生逐步升级，动态分组。
7学生示范。
8小组评价学生完成过竿上动作情况。
9自选高度练习，发挥学生潜能，勇于向高度挑战，练习中要随时整理垫子，注意安全。
学生自选练习。
学生合作进行练习。
为接下来的跨越式跳高作引导、铺垫。
唤起学生进行跳高的兴趣体验乐趣。
强化基础，逐渐过渡技术动作。
提高学生观察思维及自我尝试能力。
通过观察优秀学生的展示，分享乐趣，促进心理健康发展。
发展学生跳跃能力，灵敏素质。
培养自我锻炼能力5分3分5分6分3分8分1次2次2-3次2次3次5-6次。
结束部分。5分钟。
1三步舞放松。
2小结。3布置课外作业，助跑单脚跳触高悬物。
4布置归还器材5师生再见1讲解并示范三步舞的步伐动作2**伴奏下师生共同跳起三步舞，轻松自然。
3师生共同小结本节课学练情况4布置归还器材。
5师生再见1学生成四列横队。
2在**伴奏，教师引导下，轻松跳舞并双人合作、放松、愉悦身心3注意听，联系自己，了解本课掌握情况。
4帮助收回器材5师生再见。
全课平均心率。
课中最高心率。
全课练习密度。
基本部分练习密度。
调节机体。身心放松。
交流体会分享喜悦3分2分。
预计生理负荷与练习密度。
每分钟115---120次。
每分钟155---160次。
场地器材田径场海绵垫6块竹竿6根皮筋6根录音机一台。
课后小结。
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