复分解反应及发生条件的**（第三课时） 教学教案。
沙田中学：叶卫华。
教学目标 :
知识与能力：
1、初步掌握复分解反应的条件。
2、复分解反应及发生条件的**。
3、能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。
过程与方法：
1、引导学生在认识、理解化学反应的同时，体会物质变化的规律，使学生认识到利用化学变化知识可以帮助发展生产、改善生活、促进社会的可持续发展。
情感、态度与价值观：
1、对学生进行实验技能的培养和训练，培养学生观察能力、**能力和归纳实验现象的能力和习惯。
2、通过对实验的**、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。
3、使学生在实验**、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。重点：复分解反应及发生条件的**。
重点：复分解反应及发生条件的**。
难点：复分解反应及发生条件的**。
教学过程：复习：下列各种物质间哪些能发生反应？写出反应的化学方程。
1） fe2o3 hcl caco3
2） co2 naohcuso4
学生：1、学生书写复习中的化学方程式。
2、提出问题：根据上述反应复分解反应？归纳出复分解反应有哪些形式？
小结：复分解反应：a + b —c+ d (成份交换，化合价不变)
观察反思：上述物质都能发生复分解反应？
学生分组实验：
**复分解反应的条件（课题）
分四个小组，分组各做一个实验，结束后每组派一名组长汇报实验结果。
提问：怎样才能发生复分解反应呢？
交流、讨论。
归纳：复分解反应的条件是生成物中有沉淀或有气体或水生成。
演示实验：往滴有无色酚酞试液的naoh溶液的试管中滴加稀hcl溶液，观察现象。
在有些反应中虽然没有现象，但不定就没有发生反应，有些反应可以借助指示剂来判断反应的发生。
课堂练习：下列物质之间能否发生复分解反应？若不能，说明理由；若能，写出它们的化学方程式：
1）h2so4+ bacl2
2）baco3+ na2so4
3）mg(oh)2+hno3
4）zno+h2so4
5）cu(oh)2+mgcl2
6）cuso4+ba(no3)2
课后练习：1、作业：p753
教学反思：这节课是初中化学到了第十一单元已接近尾声，教材在编排上没有按知识体系进行，所以显得比较散，但通过重新组织教学素材，使学生学起来更系统、更流畅。
这节课对比以往的教学，最在的不同可能就是中心非常突出，紧紧围绕教学目的，学生能够用复分解反应的条件去判断反应能否发生。
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