许市中学九年级语文导学案。
学案主人组次组内编号。
学习目标：1. 能掌握议**的基本知识，识记文中涉及的警句；
2. 做到理解和运用“举例子”、“讲道理”的两种论证方式；
3. 认识敬业、乐业的意义，树立做事即全力以赴、专心致志的意识。
学习内容：第一课时。
一、学习目标学习方式方法。
找出文章中心论点，理清作者写作思路。
二、学习过程。
1. 练习回顾。
2. 快乐连接。
材料一：论说文的三要素：即论点、论据、论证。
论点：作者所要论述的对某个问题的观点、看法或主。
张，也就是“要证明什么”，论点是议**的灵魂。
论据：证明论点的根据。一篇议**中，提出论点后。
还必须举出事实、讲出道理才能证明论点的正确性。这些。
证明论点的事实和道理就是论据。即事实论据（事例、数。
据、史实），它能增强文章的说服力。道理论据（科学定。
理、定律，名人名言，作者合乎逻辑的议论），它能增加文。
章的权威性。
论证方法：运用论据来证明论点的过程和方法，也就。
是指“怎样证明”。常见的论证方法有举例论证（事例）、道理论证（名人名言）、对比论证（正反两方面对比）、比。
喻论证（运用比喻的修辞手法）。
材料二：论说文的基本结构。
论说文的一般结构形式有三部分：提出问题——引论，分析问题——本论，解决问题——结论。最关键的部分是。
本论，就是要对提出的观点进行分析，一般可以提出这么。
几个问题：为什么？是什么？怎么样？把对这几个问题的。
思考和答案，通过一定的方法写出来，一篇论说文就基本。
形成了。 3. 自学讨论。
（1） 积累字词。
教诲解剖jiǎn（ ）择
旁骛骈进强聒不舍。
亵（ ）渎层累。
佝（ ）偻哭丧（ ）着脸学习方式方法。
断章取义。不二法门。
知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
2）速读课文，整体感知。
本文是一篇 （文体），作者开篇就开宗明义地。
提出了“ ”的主旨。接下来分别谈论了“ ”
”和“ ”的重要性，最后又用“ ”
和“ ”提出人类合理生活，总结全文意旨。
4.交流提升。
（1）文中的“业”指的是什么？“敬业”和“乐。
业”又是什么意思？
（2）文中哪句话最能体现出作者的观点？围绕此观点，作者先后谈论了哪几个问题。
5.浏览巩固及达标抽测。
第二课时。一、学习目标。
1. 能判断出文中的举例论证和道理论证两种论证方法；
2. 积累文中的经典语句、格言，能说出自己的理解。
二、学习过程。
1. 练习回顾。
2. 赏析文本。
1）赏读课文（2-5自然段），回答以下问题：
第二自然段在文中起什么作用？
文章引用孔子的话和百丈禅师的故事，作用是什么？
2）赏读课文（6-7自然段），回答以下问题。
作者是怎样一步步深入论述人应该“敬业”这一观。
点的？他运用了什么论证方法？
学习方式方法。
梁启超认为职业没有高下之分，你怎么看？
3）赏读课文（8-9自然段），回答以下问题：
为论述“乐业”的重要性，作者举了哪些例子？它们。
又是如何论述“乐业”这一道理的？
课文第九自然段说：“人类合理的生活总该如此。”
说说作者认为人类合理的生活应该怎样？
3. 拓展延伸。
1）请用课文后“读读写写”内字词（不少于6个）写。
一段话。2）文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅。
师的两个例子加以说明；在谈到“凡职业都是有趣味的”
时，列举了四个原因加以说明。请参照这两种写法，根据自。
己的理解，试着为“学生学习的必要性”列举几条理由，或。
为“学业是有趣味的”提供几个例子。
（3）谈谈你对文中“因自己的才能、境地，做一种劳作。
做到圆满，便是天地间第一等人”的理解。
4.梳理巩固。
5.达标抽测。
写作台。
九年级语文上册《敬业与乐业》第一课时导学案人教版
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九年级语文上册学案 5敬业与乐业
5敬业与乐业。教师寄语 生活是没有旁观者的。学习目标。知识目标 掌握议 的基本特点 理解 敬业 与 乐业 的含义。能力目标 理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。情感目标 尊敬学习，就是尊敬你自己。重点 难点 把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。策略和方法 讨论法。一 基础知识。1...