初三历史九年级下册学生自主学习导学案。
课题：第14课冷战中的对峙。
1、引入导学，出示学习目标（1分钟）
1、简述杜鲁门主义等史实。
2、了解美苏冷战，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
2、自主探索依案自学（结合以下知识点，认真阅读课文，在书中划出相关内容并识记。5分钟）
1、什么是冷战政策？其实质是什么？
2、杜鲁门主义提出时间、影响。
3、马歇尔计划的目的。
4、两极格局形成和解体的标志分别是什么？
5、列举美苏争霸的三个阶段及结果。
3、提问检测，小组代表发言（10分钟）
4、合作**（15分钟）
1、二战后美国冷战政策的三点表现（提示：从政治、经济、军事方面回答）
2、二战后美苏从同盟走向敌对的原因是什么？试举出二战后美苏对抗的例子。
3、冷战开始、高潮、结束的标志各是什么？其影响是什么？
5、检测促学（5分钟）
练习题。6、抽查清。
初三历史九年级下册学生自主学习导学案。
课题：第15课世界政治格局的多极化趋势。
一、引入导学，出示学习目标（1分钟）
以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
九年级历史导学案
课题 第4课亚洲封建国家的建立 课型新授课课时 1 班级小组姓名。学习目标。了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德的主要活动。通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。重点 难点。重点 日本大化改新的基本内容及其作用以及伊斯兰教的创立及穆罕默德...
九年级历史导学案
课堂大练兵。一 选择题 在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 5世纪，统一日本的是。a 倭奴国 b 大和 c 日本 d 高丽。2 颁布大化改新诏书的天皇是。a 中臣 b 孝德 c 明仁 d 德川。3 日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是。a 一世纪前后，奴隶制国家的出现 b 5世纪...
九年级历史导学案
邓州市十二中学九年级历史学科导学案。第单元第13课 章 第课时总第课时。课题 法国大革命和拿破仑帝国课型 综合课主备人 史清月。导学目标 1 知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述 人权宣言 的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。通过雅各宾 分析资产阶级革命的进步性和局限性。2 讲述拿破仑的主要活动，评价资...