四，集团合作 ，总体感觉。
1，速读文本，从文本中找到什么是行业？
笔者说，业界不仅指的是职业，他认为一切都在做生意。
2，什么是专用？
致力于某种工作是不是旁边的其他事情是尊重。
①分区指导学生继续找句子。
做一件事，那么忠诚于一件事，就会完全专注于这件事，它不是旁边的问候，是尊重。
②继续引导学生找到相关案例。
提示：当**真的是**作为一个严肃的事情，拉动人力车真正拉车作为一件严肃的事情要做，是一个合理的生活，这被称为神圣的职业。
③指导分析：自然的第七段说，在**做一件事，然后把这件事当作我的生活，不管有什么其他好处，到底拒绝牺牲我现在做什么与他交换这也是奉献的意义。
3，什么是**产业？
可以从自己的东西享受乐趣。
五，拓展延伸，情感生活。
1，我们应该如何对待学习？结合学习是我们的学生生涯这个现实，深入解读，谈论感情。 （引导学生用自己的经验进行自我反思，鼓励有独特的视觉个性化表达）
2，仿实践。
对于**作为参数的必要性，使用例子和推理参数方法，写了两段文本。
六，工作设计。
1，反复阅读文字。
2，提取经典语句的文本，座右铭。
排版设计。敬业快乐。
梁启超。提出论点：我相信专用**产业是人类生活的唯一途径。
人教版九年级《敬业与乐业》教学设计
人教版九年级 敬业与乐业 教学设计。教学目标 理解 敬业与乐业 的主旨。领会举例子和讲道理两种论证方法。大量经典语句 格言的积累。教学重点 把握文章的主要观点和思路。教学难点 真切领悟 敬业与乐业 的精神实质。德育目标 培养科学的学习精神和生活态度。教学方法 诵读法。研讨 法。教学过程 第一课时。一...
九年级上《敬业与乐业》教学设计
敬业与乐业 教学设计一。教学目标。1 朗读课文，疏通文意。2 把握中心论点，理清结构层次。3 学习举例论证和道理论证，体会其作用。4 体会语言表达通俗浅显 准确周密 生动有力的特点。5 积累记诵文中的经典语句 格言。教学重难点。1 理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明 条理清晰的特点。2 体会语言...
初中九年级上册语文《敬业与乐业》教学设计
封面 学设计。授课学科 授课年级 授课教师 授课时间 xx学校。一 教材分析。第二单元都是议论性文章。敬业与乐业 是九年级上册第二单元的第一篇议 选自近代思想家梁启超的 饮冰室合集 文章开宗明义提出了 敬业乐业 的主旨，接着分别谈论了 有业 敬业 和 乐业 三个问题，层次清晰，最后用 责任心 和 趣...