九年级上册第二单元导学案

5、敬业与乐业。

学习目标。1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。

2、查找相关资料中的经典语句、格言。

3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。

4、了解演讲的基本知识和演讲稿的口语特色。

学习重难点。

1、理解“敬业与乐业”的主旨。

2、初步学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法。

教学方法：朗读法、情感教学法。

教学过程：,

一、导入新课，简介作者。

1.精心导入。

同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？

为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》

2.简介作者。

梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。

广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

3演讲的基本知识。

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：

①认清对象，确立主旨。既要有针对性。

演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。

②思路清晰，节奏明快。

③感情充沛，例证动人。

④语言准确，形象生动。

4议**常识简介。

二、检查预习。

1、字词读音字形。

旁骛佝偻。承蜩亵渎。

骈进强聒。3 词义。

旁骛亵渎。强聒不舍佝偻。

言行相顾断章取义。

不二法门征引， ,

敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。

本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？

本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。

作者在文章中先后谈了哪几个问题？

作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。

给课文划分段落层次，并概括段意。

明确：课文共七段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。

第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。

第二部分(第2～8段)：论述有业、敬业和乐业的重要。

第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。

一论证方法的分析。

1 作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试具体分析说明。

一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。(摆事实)

2 作者是怎样论述“敬业”的必要性的？

什么叫敬业 --为什么该敬业---怎样敬业（讲道理）

3 作者是怎样论述“乐业”的？“从劳苦中找出快乐来”“凡职业都是有趣味的” （讲道理）

二问题研讨。

1 文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。

首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。

2 课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：

“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。

”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。

课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成” 的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样，才能安身立命、获得心灵的宁静与充实。而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。

3 课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。

内容论证方面：

1)大量引用经典、格言，增强说服力。

2)举例子证明自己的观点。

如：孔子、朱熹、曾国藩。

演讲语言方面口语特色。

1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；

2）语言通俗，如话家常；

(3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。

当堂检测练习册相关习题。

教学反思：6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说。

学习目标。1、会简介伏尔泰和雨果。

2、识记文中“陨落”、“诅咒”、“弥留”、“灵柩”等词语。

3、能以“热爱”的感情朗读本文。

学习重难点：

积累词语。解决措施。

通过自主学习，以读促学。

流程预设：,

一、导入。从题目上我们可以知道这是维克多，雨果为纪念伏尔泰百年（1778-1878）冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰？（他有哪些贡献）下面我们一起来听听，雨果的演说。

教师或者录音范读。

二、作家作品简介。

维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。主要作品有**《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。

伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。

中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传启蒙思想，多次受**并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。

三、基础积累。

1、识记下列字词的音和形。

陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí 灵柩jiù 凌驾líng 深邃suì 睿智ruì 蕴涵yùn 怜悯mǐn 恪尽职守kè 污蔑miè 鞠躬gōng

2、解释下列词语的意思。

陨落：从高空坠落。睿智：聪慧，明智，英明有远见。

蕴涵：包含，含有。也作“蕴含”。凌驾：高出（别人）；压倒（别的事物）。

媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。

弥留之际：病危将死的时候。黎民百姓：指贫民百姓。

孤军奋战：孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。

恼羞成怒：因忿恨、羞愧而发怒。登峰造极：比喻达到顶峰。

肃然起敬：肃然，恭敬的样子。起敬，产生敬佩的心情。形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。

经久不息：长时间不停息。多形容掌声和欢呼声。

四整体感知。

本文是什么文体？

演说词（议**）

演说内容是什么？

高度赞扬伏尔泰对人类思想的巨大贡献和与封建**统治顽强斗争的精神。

一品读开头部分。

朗读展示思考问题，并相互质疑释疑。

1 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。作者为什么不说“一百年前的今天，伏尔泰去世了”？

巨星陨落”高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并高度赞扬他的世纪性的贡献。

2 找出本段反义词。理解“过去”和“未来”有什么象征意义？

诅咒——祝福。

过去——未来。

欢呼和赞美——嘘叫和仇恨。

过去”和“未来”有什么象征意义？

过去”象征着黑暗与**，未来”意味着正义与光明。

3 伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。这句话该怎样理解。

伏尔泰 “培育良知，教化人类”，他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。

西方认为：18世纪是伏尔泰的世纪。

4 他的摇篮映照着王朝盛世的余辉，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。这句话是什么意思？

他出生时，是法国封建**统治最黑暗的年代，即“王朝盛世”，君主政体“登峰造极”；

他去世时，法国资产阶级革命已经爆发，封建**统治开始走向没落，即“曙光初现”。

二阅读朗诵其余部分。

朗读展示思考问题，并相互质疑释疑。

1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？

伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章，提示封建君主的残暴，法官、神甫欺压人民的本质，教导人民从混沌愚昧中起出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。

2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？

在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由中去，所以，雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。

3、人们就为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。

明确：这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃，民主时期即将开始。这“微笑”是对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对未来美好生活的展望。他的沉着坚定给人以力量。

4、我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。

明确：只有思想开放了，人民才能创造出更为先进的文明。

5、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！

明确：封建君主**使人民生活在痛苦之中，而伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里出来，就是表明作者向黑暗宣战的决心。

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