学习目标。
1牢记本单元的知识点及各知识点存在的内在联系。
2提高应用知识的能力和技能，会做一些有价值的习题。
知识回顾。回忆教材，完成知识结构。
知识应用。合作学习】
1、氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（ ）
a用带火星的木条可以检验氧气。
b用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气。
c鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水。
d铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体。
2某同学设计用加热高锰酸钾制取氧气的实验，仪器装置如下图所示：
1）请指出该装置中的四处错误：
2）用改正后的实验装置进行实验：反应的文字表达式为
3、小民和小红对市场上销售的一种袋装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的。他们认为这种包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？
小红猜想一定是氧气，小明猜想是二氧化碳。
1）假设小明的猜想正确，请你用实验方法证明（要求写出操作步骤和实验现象）
2）假设小红的猜想正确，请你也用实验方法证明。
3）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是：
检测反馈。1、根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。
1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。
2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含。
有。3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。
4）空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有。
2、下列物质中，不会污染空气的是（ ）
a焚烧垃圾产生的气体 b汽车排放的尾气。
c植物光合作用产生的气体 d工厂排放的废气。
3、下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（ ）
a在标准状况下，氧气的密度略小于空气 b液太氧是无色液体。
c氧气易溶于水d通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。
4、有关氧气化学性质的叙述正确的是（ ）
a化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应 b氧气有可燃性，是一种常见的燃料。
c氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂d物质与氧气反应一定发光、放热。
5、实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品③加热；④检查装置。
的气密性；⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是（ ）
abcd④①②
6、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）
a氯酸钾受热分解 b过氧化氢溶液分解 c分离液态空气法 d高锰酸钾受热分解。
7、以下各反应中，属于化合反应，又属于氧化反应的是 ，属于分解反应是的 ；
属于氧化反应的是既属于化合反应，又属于氧化反应的是。
8、下列四组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在它下面画上横线。
1）食醋、加碘盐、酱油、蔗粒2）自来水、蒸馏水、矿泉水、河水。
3）氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 （4）石灰水、红磷、铁丝、镁条。
9、现有下列几种常见实验abcde
1）用双氧水（h2o2）溶液和mno2作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是。
填序号）。你所选取的收集方法的理由是。
2）a装置可用药品来制取氧气，原因是反应的表达式。
10、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验**。
1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成为固体。他们应该选择（填编号。
a蜡烛b红磷c硫粉。
2）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ；通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质。
九年级化学第二单元复习导学案
九年级化学导学案。主备人执教人课题。审核人班级第二单元复习。化学组。课型日期。学生姓名复习课。课时。编。号1课时学生更正栏。1.了解空气的主要成分。导学。2 了解实验室制取氧气的主要方法和原理。目标。3 认识分解反应 化合反应 氧化反应。考点一。空气的成分。1 空气的主要成分和组成 按体积比 空气成...
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九年级化学第二单元复习导学案 新闻课题复习
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