济宁市实验初中初三化学第二单元探秘水世界复习导学案出题人：毕艳峰班级： 姓名： 家长签字。
知识点一：运动的水分子。
1、水的三态变化属于变化，变化的是分子的和 。
2、三态变化的实质：水的三态变化就是由于水分子的运动导致了水的状态变化。水分子获得能量时，运动 ，分子间的间隔 ，水由液态变成了气态（或由固态变为了液态）；失去能量时，运动 ，分子间的间隔 ，水由气态又变回了液态（或由液态变为固态）
3、分子是保持物质的最小微粒。
4、同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不同；在化学变化中， 可以再分， 不能再分子。
知识点二：自然界的水。
1、水的天然循环： 为水提供能量，水通过实现自身的天然循环。
2、水的净化过程：
沉降（明矾作用： ，加速沉降）
过滤（除去水中不溶性固体杂质）
1) “一贴、二低、三靠”
2)过滤仍然是浑浊原因。
3)过滤速率慢的原因。
吸附（活性炭）
蒸馏（净化程度最高，得到的是。
消毒杀菌。（化学变化）
3、分离物质的方法：
过滤：分离不溶性固体和液体；蒸发：分离可溶性固体和液体。
蒸馏：分离沸点不同的液体。
4、硬水和软水：
1）硬水：含有可溶性钙、镁化合物较的水；软水：含有可溶性钙、镁化合物较的水。
2）判断方法：加入振荡，产生泡沫多的为软水，反之为硬水。
3）硬水转化为软水的方法等。
4）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起**。长期饮用硬水有害身体健康。
5、纯净物和混合物。
纯净物：由物质组成的物质；混合物：由以上的物质组成的物质。
水、二氧化碳，冰水混合物等为 ；矿泉水、钢材，纯净的空气等为 。
知识点三：水分子的变化。
1.水的电解
1)实验现象：通电后，两电极上都有大量的气泡产生，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为。
2）气体检验：将带火星的木条伸入到正极产生的气体中，带火星的木条复燃，证明正极产生的气体是 ；将燃着的木条靠近负极产生的气体，负极产生的气体能够燃烧，火焰呈 ，且罩在火焰上方的干而冷的烧杯内壁有水珠出现，证明负极生成的气体是 。
3）实验结论：
水在通电的条件下分解成氢气和氧气。 文字表达式为。
水是由氢元素和氧元素组成的。
4）反应的微观过程：
由电解水微观过程可知：
化学反应的实质是。
分子与原子的关系：
5）注意事项：
为了 ，常在水中加入少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸。
2、水的合成—氢气燃烧。
1）氢气燃烧的文字表达式。
2）现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，释放出大量的热量。在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁凝结有水雾。
3）“验纯”的方法：如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口朝下，移近火焰，移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯。若听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
4）氢气是二十一世纪最理想的能源：
热值高；②**广；③无污染（最大优点）；
知识点四： 化学实验基本技能训练。
1.物质的称量。
1) 使用托盘天平称量前，游码 ，调节平衡，避免误差。
2)称量时，遵循天平的设计，要“左右 ”。
3)为了防止天平受到污染和损坏，干燥的药品放到称量，易潮解或有腐蚀性的物质要放到上称量。
2.液体的量取。
1)量筒选用原则：大于且接近。
2)读数方法：量筒 、视线与量筒内保持水平。
3)仪器的洗净的标准。
典型例题】例1.用打气筒可以将空气压入自行车胎内，由此可以说明的是( )
a.分子之间有间隔 b.分子可以分成原子 c.分子在不断地运动 d.分子的质量和体积都很小。
例2.用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明（ ）
a.分子是由原子构成的b.分子的质量很小。
c.分子的体积变大d.分子间空隙增大。
例3.对于气态、固态和液态水中水分子的描述不正确的是( )
a.气态水中水分子的间隔最大 b.固态水中水分子的作用最强。
c.固态水中水分子的能量最低 d.固态水中水分子不运动。
例4.固态碘、碘溶液和碘蒸气中都存在碘分子，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色，这一实验现象说明( )
a.分子始终在做无规则运动 b.分子之间有空隙。
c.分子之间存在引力和斥力 d.分子是保持物质化学性质的一种粒子。
例5.下列属于纯净物的是( )
a.食盐水 b.清新的空气 c.冰水混合物 d.水泥砂浆。
例7.下列实验基本操作正确的是( )
例8.石灰石煅烧制备生石灰的反应为：碳酸钙氧化钙+二氧化碳，该反应的类型是( )
a.化合反应 b.既是化合反应又是分解反应 c.分解反应 d.以上都不属于。
例9.下图表示水电解的微观过程(图中“”“分别表示氢原子、氧原子)，下列理解不正确的是( )
a.过程ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子。
b.过程ⅰ、ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变。
c.过程ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变。
d.该示意图还能说明化学变化中原子能再分。
例10下列变化能证明分子可以再分的是( )
a.水蒸发 b.石蜡熔化 c.干冰升华 d.水通电分解。
例11某化学兴趣小组在电解水的实验中，当电解完a ml水时，在正极收集到了b ml的气体，则他们在负极可以收集到的气体体积大约为( )
mlc.(a-b) mld.2b ml
例12.小明同学用托盘天平称了8.7 g食盐(1 g以下用游码)，结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了，他称得食盐的实际质量为 g。
例13下图是某小组同学设计的实验室中净化黄泥水的流程图。
1)步骤①、③的操作名称分别为步骤③中发生了变化(填“物理”或“化学”)。
2)关于电解水的描述，不正确的是___
保持水的化学性质的最小粒子是水分子 ②化学反应前后，分子的个数不变。
该化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子 ④该化学变化中，元素的种类不变。
初三化学第二单元复习
第二单元我们周围的空气。课题1 空气。随堂练习。1 按体积计算，空气中含量最多的气体是它大约占空气体积的百分比是含量居第二位的气体是它大约占空气体积的百分比是 2 下列物质中，属于纯净物的是 a 蒸馏水 b 雪碧饮料 c 河水d 新鲜空气。3 澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有...
初三化学第二单元复习
第二单元总复习。一 考点 热点回顾。1 空气的组成。2 实验室制取氧气的三种方法。二 典型例题 拓展训练。典型例题1 按计算，空气中含量最多的气体是它大约占空气体积的百分比是含量居第二位的气体是它大约占空气体积的百分比是。变式训练1.1.最早通过实验测定出空气组成的科学家是 a.法国的拉瓦锡b.英国...
鲁教版初三化学导学案第二单元第二
水的分解与合成。学习目标 1 说出水电解的文字表达式 实验现象 知道化学反应中，分子可分，原子不能分，形成原子是化学变化中最小粒子 了解分解反应。2 记住氢气燃烧的文字表达式 实验现象，了解氢能源。3 了解物质的物理性质和化学性质，能区分 知道分子是保持物质化学性质的最小粒子。课前准备 1 在180...