芷江侗族自治县罗旧镇中学九年级下册语文导学案。
课题主备。黄建文。
19鱼我所欲也。
审核。肖飞。
编写时间课时。
月日3课时。
学习目标：1、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。
3、强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。
4、引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。学习重难点：1、理解文意，理清论证思路，背诵课文。2、掌握本文的论证方法。
3、理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。学法指导：自主学习、合作交流展示、质疑讨论学习过程：
自主学习导入新课：1、题解。
孟子主张人性是善的，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、礼让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义礼智”。本文就是从这种理论出发，阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理。
提出“舍生取义”的主张。孟子认为，如果把生命看得比义更重要，就会做出各种不义的事情来。他对比了两种生死观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。
斥责了那些苟且偷生。见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利，不要失去“本心”。
本文行文流畅，论证严密；引譬设喻，生动形象；排比铺陈，气势恢弘。体现了《孟子》一书的文笔特点。2、初读课文读准字音苟得（）辟（）一箪食（）一豆羹（）蹴尔（）不屑（）乡为身死（）．3、朗读课文。
合作交流。
1、请学生翻译第一段，注意以下字词的解释。
所欲。得兼有甚于苟得恶患使何不用也由是是故非独勿丧2、抽译本段。
3、请学生概括本段大意。**质疑。
1、分析第一段，说出本文的中心论点是什么？
2、提问：文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？
3．提问：“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？
4．提问：“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？
5．提问：“故患有所不辟”“患”指什么？
6．提问：“非独贤者有是心“是心”指什么？
7．分析本段是如何展开论证的？
精读品析。1、请学生研读第二自然段，注意以下的重点词语。
呼尔而与之蹴尔不屑万钟何加奉所识穷乏者得我与是亦不可以已乎【乡为身死而不】乡，通“”，
今为宫室之美为之】本心2、概括段意。整体感知。
1．提问：我们学过（谈骨气）文中有一个论据，说是古代有一个穷人不接受不敬的施舍，最后饿死。这个论据与课文第2段用的是同一个典故。请用最简练的一句话概括这个典故。
2．提问：（谈骨气）中引用孟子的一段来解释骨气的含义：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”那么“万钟则”这句话应指前面的哪一句？
3．提问：为什么**厚禄**不了？试举例说明。
4．提问：文中说得了“万钟”是为了什么？
5．提问：作者认为这种作法如何？
6．提问：作者列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？
7．提问：第3段运用了什么句式，有什么好处？9、小结。
本文阐明了的道理，提出了“”的中心论点。他对比了两种人生观，赞扬了那些的人，斥责了那些的人。告诫人们不辨礼义而贪求富贵的行为是不可取的。教学后记。
九年级下册语文导学案
芷江侗族自治县罗旧镇中学九年级下册语文导学案。课题主备。20 庄子 故事两则。黄建文。审核。肖飞。编写时间课时。月日2课时。学习目标 1 积累常用的文言词语，丰富文言知识。2 了解 庄子 及庄子生平 思想。3 欣赏 惠子相梁 的趣味性，把握比喻的深意。4 感受 游濠梁 中反映的庄子生活的诗意，了解庄...
九年级下册语文导学案
芷江侗族自治县罗旧镇中学九年级下册语文导学案。课题主备。愚公移山。审核。肖飞。编写时间课时。月日课时。学习目标 1 积累文言文重要的实词 虚词，辨析一词多义。2 反复朗读课文，整体把握文意，文章的内涵，培养文言文自读能力。3 把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。4 学习愚公精神，正视...
九年级下册语文导学案
芷江侗族自治县罗旧镇中学九年级下册语文导学案。课题主备。黄建文。邹忌讽齐王纳谏。审核。肖飞。编写时间课时。月日课时。学习目标 1 掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2 朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。3 欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。4 认识...