九年级下册语文导学案

芷江侗族自治县罗旧镇中学九年级下册语文导学案。

课题主备。20《庄子》故事两则。

黄建文。审核。

肖飞。编写时间课时。

月日2课时。

学习目标：1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。2．了解《庄子》及庄子生平、思想。

3．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。

4．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。

学习重难点：1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。2．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。

3．理解两则故事的寓意，引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。学法指导：自主学习、合作交流展示、质疑讨论学习过程：

自主学习。

一、导入新课：

1．学生自读课文，勾画出生字新词。

相()梁鹓雏（)夫()醴()泉邪()吓()鸱()濠()梁鯈（)鱼。

2．有节奏地朗读课文。合作交流1

1、借助课文注释和工具书翻译《惠子相梁》。

合作交流21、借助课文注释和工具书翻译《庄子与惠子游于濠梁》。

引读提高。1．理解两则故事的寓意，过好寓言关。

提问：(1)庄子讲鹌鸨故事的用意是什么？

鹌鸨的故事里，鹎鸨比喻士。鸱比喻。庄子将比作鹌鸨，将比作鸱，把比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。

庄子没有直言痛斥惠子。而用的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。(2)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

2．比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，理解庄子的人生态度，说说他们各是什么样的人？

教学后记。

九年级下册语文导学案

芷江侗族自治县罗旧镇中学九年级下册语文导学案。课题主备。黄建文。19鱼我所欲也。审核。肖飞。编写时间课时。月日3课时。学习目标 1 积累文言文常用的实词 虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2 了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。3 强化朗读训练 品味 孟子 散文的语言特色。把握古人运...

九年级下册语文导学案

芷江侗族自治县罗旧镇中学九年级下册语文导学案。课题主备。愚公移山。审核。肖飞。编写时间课时。月日课时。学习目标 1 积累文言文重要的实词 虚词，辨析一词多义。2 反复朗读课文，整体把握文意，文章的内涵，培养文言文自读能力。3 把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。4 学习愚公精神，正视...

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芷江侗族自治县罗旧镇中学九年级下册语文导学案。课题主备。黄建文。邹忌讽齐王纳谏。审核。肖飞。编写时间课时。月日课时。学习目标 1 掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2 朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。3 欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。4 认识...