江苏省永丰初级中学九年级语文下册《相见欢》导学案。
了解作者。1．作者李煜（937－978）五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。
南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称李后主。他登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨飘摇。他在对宋委屈求全中过了十几年苟安生活。
南唐为宋灭之后，他被俘到汴京，封违命侯。过了两年多囚徒生活，终为太宗赐鸩毒杀。
李煜是我们中国历史上南唐这个朝代的最后一位皇帝，被称为南唐后主。公元975年南唐灭亡，李煜被掳，从此过着屈辱的阶下囚的生活，野史上记载李煜最后是被宋太宗赐予一种名叫“牵机药”的毒药毒死。
他的词以南唐亡国分界分为前后两期：前期主要写奢侈豪华的宫庭生活；后期主要是回忆往事，怀念故国，描述被囚禁后的苦闷生活。
千古杰作有《虞美人》、《浪淘沙》、《相见欢》等词。在政治上失败的李煜，却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古词帝”“词中帝王”。
李煜在政治上十分无能，文艺上却颇有成就，工书善画，妙解音律，尤工于词。他的创作以被俘为界分为前后两期：前期词作多描写宫廷生活与男欢女爱，香艳精致，才情蕴藉；后期词作为入宋之后，对屈辱的拘囚生活极为愤懑感伤，多倾泻其“日夕以眼泪洗面”的失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。
可以说，亡国使他丢掉了皇帝的宝座，却使他在词的创作上获取了巨大的成就，诚如清人王国维评价：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。”便是对他文学地位的中肯评价。
也有人这样评价李煜：“作个词人真绝代，可怜薄命作君王。”
2．李煜作品：
1）前期作品： 《浣溪纱》 红日已高三丈透，金炉次第添香兽，红锦地衣随步皱。 佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅，别殿遥闻箫鼓奏。
一斛珠》 晓妆初过，沈檀轻注些儿个，向人微露丁香颗，一曲清歌，暂引樱桃破。 罗袖裛残殷色可。杯深旋被香醪涴，绣床斜凭娇无那，烂嚼红茸笑向檀郎唾。
深宫香艳，香闺韵事，儿女柔情，全赤裸裸地写了出来。）
2）后期作品：
破阵子》 四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。
此词上片写繁华下片写亡国，由建国写到亡国，极盛转而极衰，极喜而后极悲，中间用“几曾”，“一旦”二词贯穿转折，,转的不露痕迹，却有千钧之力，悔恨之情溢于言表。）
浪淘沙》 帘外雨潺潺， 春意阑珊， 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客， 一晌贪欢。 独自莫凭栏， 无限江山， 别时容易见时难。 流水落花春去也， 天上人间。
此词上片用倒叙手法，帘外雨，五更寒，是梦后事；忘却身份，一晌贪欢，是梦中事。潺潺春雨和阵阵春寒，惊醒残梦，使抒情主人公回到了真实人生的凄凉景况中来。梦中梦后，实际上是今昔之比。）
相见欢》 林花谢了春红， 太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉（留人醉），几时重？自是人生长恨水长东。
此词将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中，是即景抒情的典范之作。）
虞美人》 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这是李煜最后的一首感怀故国的名作（绝命词），作者以形象的比喻，诘问的口吻，悲愤的情怀，激宕的格调，放笔悲号，写尽亡国君主的哀愁。）
作品赏析 首句“无言独上西楼”将人物引入画面。“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。
……月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋”，寥寥12个字，形象地描绘出了词人登楼所见之景。仰视天空，缺月如钩。“如钩”不仅写出月形，表明时令，而且意味深长：
那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，见证了人世间无数的悲欢离合，如今又勾起了词人的离愁别恨。俯视庭院，茂密的梧桐叶已被无情的秋风扫荡殆尽，只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中瑟缩，词人不禁“寂寞”情生。然而，“寂寞”的不只是梧桐，即使是凄惨秋色，也要被“锁”于这高墙深院之中。
而“锁”住的也不只是这满院秋色，落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨，都被这高墙深院禁锢起来，此景此情，用一个愁字是说不完的。
缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫。作为一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒，他在下片中用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。
剪不断，理还乱，是离愁。”用丝喻愁，新颖而别致。前人以“丝”谐音“思”，用来比喻思念，如李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）就是大家熟悉的名句。
李煜用“丝”来比喻“离愁”，把抽象的情感写得具体、生动、形象，别有一番新意。然而丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”。这位昔日的南唐后主心中所涌动的离愁别绪，是追忆“红日已高三丈后，金炉次第添金兽，红锦地衣随步皱”（《浣溪沙》）的荣华富贵，是思恋“风阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝”（《破阵子》）的故国家园，是悔失“四十年来家国，三千里地河山”（《破阵子》）的帝王江山。
然而，时过境迁，如今的李煜已是亡国奴、阶下囚，荣华富贵已成过眼烟云，故国家园亦是不堪回首，帝王江山毁于一旦。阅历了人间冷暖、世态炎凉，经受了国破家亡的痛苦折磨，这诸多的愁苦悲恨哽咽于词人的心头难以排遣。作者尝尽了愁的滋味，而这滋味，是难以言喻、难以说完的。
末句“别是一番滋味在心头”，紧承上句写出了李煜对愁的体验与感受。以滋味喻愁，而味在酸甜之外，它根植于人的内心深处，是一种独特而真切的感受。 “别是”二字极佳，昔日唯我独尊的天子，如今成了阶下囚徒，备受屈辱，遍历愁苦，心头淤积的是思、是苦、是悔、还是恨……词人自己也难以说清，常人更是体会不到。
若是常人，倒可以嚎啕倾诉，而李煜不能。他是亡国之君，即使有满腹愁苦，也只能“无言独上西楼”，眼望残月如钩、梧桐清秋，将心头的哀愁、悲伤、痛苦、悔恨强压在心底。这种无言的哀伤更胜过痛哭流涕之悲。
描述这首词的上片所表达的意境——
如1：我一人登上西楼，看着清冷的月色，感到无比的孤寂，再看看深夜院子里的梧桐，它也和我一样孤寂凄清啊。
2：我独自默默地登上西楼，夜深了，只有一轮残月挂在清秋的夜空。院中的梧桐树寂寞地立在西风中，像我一样。落叶纷飞，眼前一片萧瑟荒凉。
3：我仿佛看到李煜独自一人，面对着像他一样孤独地立在秋风中的梧桐树。满目皆是萧瑟的秋景。
这时他或许想起了过去“车如流水马如龙，花月正春风”的美好，再想想亡国君、阶下囚的现实，情何以堪！可以想像他的心中是多么孤独悲哀，可却又无人共说。
4：在一个清冷的深秋之夜，一位双鬓斑白、面容憔悴的男子，踏着深院中满地的梧桐落叶，独自登上西楼，他默默无言，面对深院中紧锁的重门，面对梧桐树枝上稀疏的秋叶，面对如钩的寒月，面对故国三千里地山河，他禁不住泪流满面。
5：夜已深，残月如钩，摇摇欲坠。我独自登上西楼眺望，万里江山，“别时容易见时难”！
院中这棵在西风中渐渐瘦去的梧桐多么像我。冰冷的空气侵占了我的肌肤，更侵占了我的心。唉，“故国不堪回首月明中”……
积累：诗词家们历来都很善于借助鲜明生动的艺术形象来写离愁，或写愁之深，如李白《远离别》：“海水直下万里深，谁人不言此愁古”；或写愁之长， 如李白《秋浦歌》：
“白发三千丈，缘愁似个长”（ 李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”）；或写愁之重，如李清照《武陵春》：“只恐双溪艋舟，载不动许多愁”；或写愁之多，如秦观《千秋岁》：“春去也，飞红万点愁如海” （这次第，怎一个愁字了得”(李清照《声声慢》、李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”）；写愁可以游走，如李清照《一剪梅》：
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”……
思考：1． 这首词中表达了李后主什么真情？ 词人是如何表达的？朗读时应用什么语速、语调？
2．词中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？
3．发挥想像，用自己的语言描述这首词的上片所表达的意境。（50字左右）
4．赏析词中用得精彩的语词，说说它的妙处。
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相见欢李煜。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。一 作者介绍 李煜 937 978 公元961年即位，五代南唐国主，世称李后主。他登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨飘摇。他在对宋委曲求全中过了十几年苟安生活。南唐为宋灭。之后，他被俘到汴京，过了约两...
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教学资料参考范本。九年级语文上册 相见欢 教学设计河大版。撰写人。时间。认知目标 把握词作主旨，体会李煜词作写愁情的绝妙之处，并积累这些写愁词句。能力目标 学会品字析句，鉴赏诗词。体会词作中写愁情的绝妙之处，能将抽象的情感写得具体 生动 形象。情感目标 理解作者的身世，体会作者的愁苦情绪。教学重点和...