听课笔记。
一。悬念导入课题。
老师拿出一个盖有玻盖的集气瓶，瓶底有少量水，以之提出相应的常识问题，设置悬念。二。引入课题——氧气物质的性质即氧气的性质1.物理性质。
在讲解它的物理性质时，把有可能与化学性质混淆的部分物理性质与相应的化学性质对比起来讲解，这可便于学生更易理解及记忆深刻。2.化学性质。
讲解化学性质前，用带火星的小木条放入刚刚的集气瓶中，让学生观察思考，提出问题：“木条复燃后与其在空气中的燃烧有何区别？”再取炭块。
硫。铁丝，分别把他们加热烧红或点燃，然后放入盛有氧气的瓶中，让学生观察并思考与木条实验同样的问题。在验后根据现象讲解各种生成物，说明洋气的化学性质。
在这个讲解的过程中，带着学生逐步学习化学式。化学方程式及化学式的读法等相关基础知识，逐层深入，最终得出结论。三。
在课堂上，老师多做演示实验，让学生多看，多思考，让学生所学到的知识与实验事实联系起来，这样便于学生学习理解记忆。
听了老师的这堂课，我体会到了我们作为一个老师，上课育人，必须让学生真正的去懂得所上的内容，去思考到底用什么方法才能让学生听懂这堂课，这是最重要的，也是最根本的，我们可以虚实结合，让书本上的知识与真实试验上学生所看到的所想到的东西结合起来，即知识结合实际，让学生能够更好更容易的去深刻了解和记忆老师所教的知识内容。
九年级化学氧气听课笔记
贵阳实验一中九年级 4 班听课记录。听课对象 九年级 4 班陶老师。听课内容 第二单元我们周围的空气课题1 空气。一 过程 1 复习巩固。老师 引导学生回忆实验过程，现象。生 跟着老师的思路说出反应的过程。老师 板书4p 5o22p2o5,并强调如何语言叙述化学反应方程式。生 做笔记，并记录方程式。...
九年级化学氧气听课笔记
听课记录。听课对象 贵阳实验一中九 3 班。李小记老师。听课内容 课题2 氧气 第1课时。过程 一 复习旧课 师 上节课我们学习了空气的知识，请同学们认真阅读。生 认真大声的朗读 二 引入新课 师 通过对空气的学习，我们都知道氧气占空气的21.7 请同学们结合日常生活的例子给出氧气的地位及应用。生 ...
九年级化学氧气听课笔记 6
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