贵阳实验一中九年级（4）班听课记录。
听课对象：九年级（4）班陶老师。
听课内容：第二单元我们周围的空气课题1 空气。
一、过程：1、复习巩固。
老师：引导学生回忆实验过程，现象。
生：跟着老师的思路说出反应的过程。
老师：板书4p+5o22p2o5,并强调如何语言叙述化学反应方程式。
生：做笔记，并记录方程式。
老师：实验中为什么吸水量不足1/5？
生：①磷的量不足；②没等到室温条件就吸水；③瓶口漏气。
老师：为什么在瓶底放少量水/
生：①p2o5溶于水减少污染；②防止瓶底受巨热而炸裂。
老师：为什么点燃立即放入瓶内？
生：①防止磷烟的污染；②防止瓶内的空气受热而外溢，导致吸水量可能超1/5。
2、头脑风暴。
老师：给老师的装置提出意见。
生：提出很多有不足的意见。
老师：让学生分组讨论，给出与实验装置不同的其他想法的装置。
生：很认真的进行分组的讨论。发散思维，给出了很多的比较好的实验装置的方法，其中以一个学生用氧气消耗的时间间接测量氧含量的实验较为典型。
老师：总结了学生给出的方法的优点和缺点，细心讲解和给同学们发言的机会。
生：思维活跃的学生提出有趣的问题，在需要聚光点燃的实验中没有阳光怎么办？
老师：巧妙的引领学生在以后的学习中好好发挥自己的思维能力，解决此问题。
老师：多**展示了其他的实验装置，简述其优缺点，简述装置的不断改进，让学生脑海里知道科学的发展不是急功近利，需要勇气和耐心。
老师：总结科学**的艰辛，和勇于冒险的精神，鼓励学生在今后的学习生涯中能够很好的去拥有此种学习精神。
二、自我总结。
此堂课，老师用回忆的方式引领学生进入，在课中老师让学生分组讨论，进行装置的设计，让学生体会到合作精神，引导学生发散思维，培养科学**的耐心和勇于创造的信心。陶老师的上课方法值得我好好学习。
九年级化学氧气听课笔记
听课记录。听课对象 贵阳实验一中九 3 班。李小记老师。听课内容 课题2 氧气 第1课时。过程 一 复习旧课 师 上节课我们学习了空气的知识，请同学们认真阅读。生 认真大声的朗读 二 引入新课 师 通过对空气的学习，我们都知道氧气占空气的21.7 请同学们结合日常生活的例子给出氧气的地位及应用。生 ...
九年级化学氧气听课笔记 6
实验一中初三化学听课笔记。上课内容 课题2 氧气的性质 教学过程记录 教师 老师拿出一瓶气体，提出问题。1 请同学们猜猜瓶中是什么气体？学生 空气？氧气？老师 我们应如何验证这瓶中装的到底是空气还是氧气？学生 用带火星的木条放在瓶口，观察是否复燃。老师 回答的很对，随即将带火星的木条放在瓶口，木条复...
九年级化学氧气听课笔记 1
课题二氧气 第一课时 时间 2012年9月5日地点 贵阳市实验一中班级 九年级一班授课老师 教学实录 导课 拿着底部装着少量水的集气瓶，以提问方式导入所学新课氧气。新课内容 板书 一 物理性质 颜色 气味 密度 状态。无色 无味 密度略大于空气 不易溶于水 在 138 淡蓝色的液体，218 淡蓝色雪...