【黄冈零距离】备战2024年化学中考同步创新第二单元 《我们周围的空气》课题2 氧气教案。
教学目标】1、知识与技能：
(1)初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系；
(2)知道氧气的性质和用途。认识硫、磷、碳、铝与氧气反应的现象、文字表达式；
(3)认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。
2、过程与方法：
(1)培养学生观察与分析、合作与交流的能力；
(2)学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
3、情感、态度与价值观：
从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验化学美；知道化学反应的重要用途。
教学资源分析】
学生在学习了有关《空气》的知识后，对氧气有了一些了解，但如何认识物质和物质的性质，学生并不熟悉。所以，本课题是学生认识具体物质及其变化规律的开始，学好本课题，能为今后学习其他物质奠定扎实的基础。
本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。以氧气的性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，介绍了化学反应的基本概念和原理。教材在内容的编排上，遵循了由浅人深、由简单到复杂、由个别到一般的认识过程，使学生初步学习掌握了研究物质的基本模式，为今后其他物质的学习提供一个样式和范例，培养学生的学习能力。
教学策略分析】
1、本课题主要采用实验**式的学习方式来掌握有关氧气的知识；
2、采用自主体验(自学、讨论、交流、归纳)的方式，让学生感悟化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化的概念；
3、通过活动**，使学生的化学知识社会化。
教学重、难点】
重点：氧气的化学性质以及化学反应的概念。
难点：1、理解氧气的化学性质比较活泼。
2、让学生体验到从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
【教学准备】
1、准备好教材中[实验2—2]、[实验2—4]所需的有关仪器；
2、准备好补充实验中化学反应伴随发生的一些现象的实验仪器和药品；
3、收集有关化学反应在生产和生活中应用的资料、**。
【课时建议】
2课时。教学过程】
第一课时)【 板书设计】
课题2 氧气。
第一课时)一、氧气的物理性质。
无色、无味的气体；密度比空气略大；不易溶于水。
二、氧气的检验。
把带火星的小木条伸人集气瓶中(操作)，小木条复燃(现象)，证明该气体是氧气(结论)。
三、氧气的化学性质。
1、硫和氧气：
2、木炭和氧气：
3、铝和氧气：
教后小记】授课时间：2010 年 9 月日。
第二课时。【 板书设计】
课题2 氧气。
第二课时)四、化学反应。
1． 概念：
2． 特征和现象：
3． 化合反应：
4． 氧化反应：
5． 化合反应与氧化反应。
【 教后小记】
九年级化学氧气教案
课题2 氧气 教学目的 1 了解02的性质 用途，以及s p al与02反应的现象 反应表示式。2 研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系。3 了解化学性质 氧化剂的概念。4 了解化学反应 化合反应 氧化反应 缓慢氧化等概念之间的区别与联系在本课题中要重点培养学生的归纳思维能力，要让学生学会...
九年级化学氧气教案
氧气。本章内容涉及的主题 身边的化学物质 氧气的主要性质和用途 氧气的制法。物质构成的奥秘 元素 元素符号及其意义 元素的简单分类 认识元素与人类的关系 元素周期表。物质的化学变化 化合反应 氧化反应 分解反应 催化剂。化学与社会发展 燃烧 缓慢氧化和 的条件及灭火 防火 防 的方法和措施。科学 实...
九年级化学教案 氧气教案
氧气教案2 九年级化学教案 学习目标 1.能记住氧气的主要物理性质。2.能会描述硫 木炭 铁丝在空气中和在氧气中燃烧的现象，从而记住氧气的化学性质。3.能记住化合反应 氧化反应的概念及二者的区别。预习导学 1.根据你学过的知识，说一说氧气有哪些有用途？2.根据你学过的知识和已有的生活经验，尽可能多的...