教学目标： 1. talk about how to study(谈论怎样学习)
2. i study by doing sth(通过怎样的途径来学习)
教学重点： 1. words and phrases2. important sentences3. by+动名词教学难点：掌握学好英语的方法。
a: (1) dictation（听写单词。）(2)重点词汇解析：1.发音（动词名词。
can you tell me how tothese new words?
what is theof this word?这个单词的发音是什么？this word has two这个词有两种读法。he has a good他的发音很好。
2. (1)aloud adv.出声地；大声地（为了让别人听见而大叫，不是噪音）例如：cry aloud for help.高声呼救。
请朗读这篇文章2)loudly（副词）loud（形容词）响亮的，大声的；喧闹的，吵闹的例如：a loud voice声音宏亮loud laugh高声大笑。
the children are playing and dancingin the yard.
3.不同的（形容词不同地（副词不同（名词countries are manybetween the two twins.我不喜欢那套衣服，我想要一件不同（样式）的。
susan is different from / than / to alice.苏姗和爱丽丝不同。
4. byprep.在附近，在旁边，经，由，依据，按照，通过，用adv.通过，经过，附近（1）by +动作执行者（用于被动语态中）
the window by the door.靠近门的窗户by 不迟于下午5:30(2) by doing用---的方式。
she earned/made money她靠写作挣钱。
我通过看英文电影学英语we went我们乘飞机走。
pass by从旁边经过time goes by
拓展：(1)by oneself单独(2)by chance偶然地(3)把某人单独留下4)自学5)邮寄by post(6)手工by hand5．important sentences:（重点句子）
we get excited about something and then end up speaking in chinese.我们常因某事而激动，然后就说着汉语而结束。
get excited变得激动get为系动词“变得”后常跟形容词作表语。
常用的形容词有：be,（）look,（）taste,（）smell,（）seem,（）get,（）turn,（）feel,（）sound,（）become,（）go,（）appear()等。
excited是动词excite的过去分词，动词的过去分词形式常用来描述人的心理活动、人的情感，如get bored（感到无聊）而动词的现在分词形式常用来指事物的性质，如exciting news, boringfilm等。
请注意区分下列一组的含义和用法。
exciting---excited,interesting-interested, terrified---terrifying, relaxing---relaxed,boring---boredamazed---amazing
经过一个轻松的假期后，我感觉很放松2)end up doing sth.最终成为，最后处于。
他们起初相互仇恨，到后来却成了朋友。at first they hated each other, but theyfriends.
1)miss smith entered the room, the students went __a. quietb. quietlyc. quited. quietly
2)the film was so __that all of the kids felt
a. boring; boring b. bored; boredc. boring; bored d. bored; boring
6. the writer found learning english difficult.（作者发现学英语很难---n.
adj.1）find的复合结构：find +n.+{doing（2）find+ that从句done介词短语。
他母亲发现他是一个聪明的孩子。his mother found him最后我们发现这个小男孩安全。we finally found the boy当他回家时他发现他父亲正在睡觉。
he found his fatherwhen he
我父亲发现他的眼镜碎了。my father她醒来后发觉自己躺在医院的床上。
she woke up and found herself7. and unless we deal with our problems, we can easily become unhappy.如果我们不处理我们的问题，我们很容易不开心。
1)unless意为“除非，如果不”，是从属连词，引导条件状语从句，含有否定意义，相当于条件状语从句的否定形式。所以unless=if---not.
2)unless和if引导的条件状语从句，与时间状语从句一样，若主句为一般将来时，从句用一般现在时代替将来时。
my baby sister doesn’t cry unless shi is hungry.
my baby sister doesn’t cry __shecry.
unless you take more care, you’ll h**e an accident sooner or later.如果不多加小心的话，你迟早会出事的。
要点活用：(1)we’ll go to the park unless rainsb. will rainc. is rainingd. rain
2did you __the milk? -i h**e drunk it.
a. how ; deal withb. what; deal with c. how; to deal with d. what; to deal with
comparing yourself to other people, you will find your problems are not so terrible.把自己和别人比较一下，你将发现你的问题没那么严重。
compareto/ with把---和---作比较。
1)把英国足球和美国足球对比一下，你就会发现有许多不同。
___the american football __the english football, you’ll find many2)__this with that, and you’ll find the differences between compareb. comparingc. comparedd.
compares
problems as unimportant.
试想一下一位聪明的科学家stephen hawking为例，他把自己身体上的许多缺陷看得很淡。(1)regard作为动词，长与介词as连用，意为“把---看作---类似的词组还有：look onas/ consideras/ think ofas / treatas等。
我把你看作是最好的朋友。i __you __my布鲁丝太太对学生非常亲切，以至于学生们把她当作自己的母亲。
mrs. bruce was __kind to her students __they __her __their **并且巩固used to do的用法。
构成例句。陈述句used to+do/be他过去是一位老师否定句usedn’t to do他过去不是卷发didn’t use to do一般疑问句usedto do
他过去弹钢琴吗？
diduse to do他过去常早起床吗？
反意疑问句陈述句+used(n’t)他过去常熬夜，是吗陈述句+did(n’t)他过去吃很多肉，是吗？
词组拓展及应用：请写出它们的汉语意思及完成例句和习题。(1)used to be/ do
2)be/get used to dong3)be used to do4)be used by +sb
他习惯了在城里生活这种刀子是用来切肉的。
e:达标自测。
___根本不；全然不 __结束；告终犯错；出错4on以后；随后害怕去做；不敢去做6嘲笑；取笑做笔记；做记录。
在词典、参考书中)查阅；查找9. make __编造；组成。
10with处理；应付11. be___生---的气。
___指时间）过去；消逝尽力做14. break___突然中止；中断。
教学后反思。
九年级英语第一单元导学案
unit one how do you study for a test 导学单 the first period 学习目标 1 掌握新单词 学习page 2的听力对话。2 熟练运用 how 引起的特殊疑问句及 by 的用法。3 能够听懂有关学习方法的简短对话。学习重难点 1 熟记重点单词短语。2 ...
九年级第一单元学案
沁园春雪 导学案。九年级班姓名第课时 2013年月日。学习目标心了然。1 朗读 背诵课文。2 理解这首词文句的大意。3 学习描写 抒情 议论相结合的写法，理解作者在这首词中所表达的英雄气概和豪情壮志。自主学习我能行。1 伟人风采 伟大的无产阶级革命家 战略家和理论家，诗人。中国人民解放军和中华人民共...
九年级英语一单元学案
unit 1 how do you study for a test?section a 1a 4 学，练案。本课时学习目的 如何谈论学习方法。一 应该掌握的短语 通过小组学习通过制作抽认 过听磁带通过向老师求的帮助 通过读课本通过制作词汇表通过请一个家教通过努力学习 和朋友练习对话大声阅读练习发音...