信息窗3——小数乘法练习。
学习目标：熟练掌握小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能熟练运用乘法运算律进行简便计算。
学习过程：一．板题示标。
我们前面学习了数乘加、乘减混合运算的运算顺序和小数乘法的简便算法。今天我们来进行练习，通过练习要达到一下目标（示标）二．生独完成p题1.生独立完成2.评议。
三．独立完成p题（找3人扮演）1.生独立完成2.生更正补充3.评议。
四．课堂作业。
独立完成练习册p题。
教学反思：新课标提倡“自主**、合作交流”的教学方式，要求教师培养学生的自学能力，教会学生**学习，这不仅要关注学生掌握知识的多少，更重要的是要关注学生是否亲历探索过程，是否真正理解数学、是否在思维能力，情感态度和价值观等方面得到发展。本节课紧紧抓住“推广”两个字进行教学，精心设计了“四巧”即“巧”引入，“巧”**，“巧”应用，“巧”巩固。
没有占用过多的时间去讲解，而是巧妙地点拨、引导，留给学生自由发展的空间，学生参与的是获得知识的全过程。这样他们对所学的知识点就记得快，记得牢，同时又培养了良好的学习习惯，挖掘了创造潜能。
五年级数学上册信息窗3 小数乘法教案青岛版
信息窗3 小数乘法。学习目标 1 掌握小数乘加 乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算进行简便计算。2 能根据实际情况用 四舍五入法 求积的近似值，体验学习数学的价值。学习过程 一 板书课题。师 同学们，咱们今天一起来学习小数乘加 乘减混合运算的运算。板书 小数乘法 小数乘加 乘减混合运算的运算 二...
五年级数学上册教案《小数乘法 3 》
版块结构式备课方式。学科。概况。标题目标1双目标。目标2反思评价1 求积的近似数所用方法与求小数的近似数一样，所以安排在课前复习。这环节可以放手让学生独立完成，然后请几位学生根据计算的过程阐述求近似数的方法。设计相关练习，帮助学生在练习中运用相关的知识解决生活中的问题。数学年级五年级课型方式学具准备...
五年级数学上册教案《小数乘法》
版块结构式备课方式。学科。概况。标题目标1双目标。目标2反思评价1 引导学生利用小数乘整数的计算经验，再一次运用转化的方法，把小数乘整数转化为整数乘法来计算。让学生在自主探索与合作学习中理解小数乘小数和算理。巩固所学知识，并用所学知识解决实际生活中的一些问题。数学年级五年级课型方式学具准备。要素组合...