《小数乘法2》习题。
1、按要求取近似值。
精确到个位。
3.49051.79950.99478.07482、判断题。
1）4.25保留整数应写成4.00。
（）2）5.995保留两位小数应是6。（）3）34.
64精确到十分位是34.6。（）4）近似数4.
90与4.9表示的精确程度相同。（）5）2.
15乘3.2的积保留以为小数是6.80。
（）3、选择题。
.70和0.700三个数相比，（）a. 0.7最大b.不相等。
c. 0.700最大d.大小相等，但精确程度不同（2）9.6和9.8之间的小数有（）
a.一个b.两个c.无数个d.四个4、列竖式计算。（1）保留一位小数。
3.14×0.729.6×0.576.8×0.195（2）保留两位小数。
5、菜场优惠销售南瓜，每千克的**是2.58元，妈妈买了1.2千克，需要付多少元？（得数保留一位小数）
6、大象的奔跑速度最快可达到38.6千米/时，长颈鹿奔跑的最快速度是它的1.33倍。长颈鹿的最快速度是每小时多少千米？
7、一种钢轨每根长15.5米，每米约重52.76千克，30根这样的钢轨重多少千克？（得数保留整数）
精确到十分位。
精确到百分位。
精确到千分位。
五年级数学上册小数乘法教案北京版
小数乘法。教学目标 1 进一步巩固小数乘法的意义和计算法则，并会解答求一个数的若干倍的应用题 2 提高学生计算能力和估算能力 3 培养学生认真计算 自觉检验的好习惯。教学重点 正确 熟练地计算较复杂的小数乘法。教学难点 根据小数乘法的意义正确判断积与被乘数的大小关系。教学过程 一 检查复习 一 口算...
北京版 五年级数学上册教案小数乘法
小数乘法。教学目标 1 进一步巩固小数乘法的意义和计算法则，并会解答求一个数的若干倍的应用题 2 提高学生计算能力和估算能力 3 培养学生认真计算 自觉检验的好习惯。教学重点 正确 熟练地计算较复杂的小数乘法。教学难点 根据小数乘法的意义正确判断积与被乘数的大小关系。教学过程 一 检查复习。一 口算...
五年级数学上册小数乘法5教案北京版
题目。小数乘法。设计培养学生应用数学的意识。理念。知识技能目标 教学使学生学习掌握小数乘法的计算方法。目标。能力目标 培养学生应用数学的意识。情感目标 思想教育 心理品质 习惯养成 培养学生良好的听讲习惯。投影。教。课师前。准学备生重点。学生学习掌握小数乘法的计算方法。难点学生学习掌握小数乘法的计算...