.2460.25积有位小数，1.20.8积有位小数。
.83.6的积用四舍五入法凑整到十分位约等于。
.13.6的积，保留一位小数约是。
5、计算0.150.24时，积的小数位数不够，要用补位，再点上小数点。
.0122.6的积有位小数，它们的结果估计比10，如果4.012变成4012要使积不变，2.6应变为。
7、填空题。
1）4.75h=hm；
2）2080cm=m；
3）1540kg=t；
4）求10个3.2连加的和．列式是，结果是；
5）求30的十分之九是多少？列式是，结果是；
6）如果一个因数5扩大10倍，另一个因数7扩大100倍，积就扩大倍；
7）当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大还是小？商比被除数；
8）一个小数的小数点向右移动一位，所得数比原来的数大8.1，那么这个数应是；
的商保留两位小数约是，3.140.16的积保留两位小数约是。
9、在横线填上＜、＞或=。
0.99米1米。
10吨25千克10.25吨。
10、在横线上填上＜＞或=。
11、在＞ 里填上＞、＜或=。
12、比较下面每组中两个数的大小。
13、在横线上填上＞＜或=。
人教版五年级数学上册《 小数乘法小数乘小数》课教案
教学内容 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级 上 第62页 65页的 分一分 二 教学目标 1 通过学生实际动手摆一摆，分一分，使学生认识到什么叫平均分。2 通过实践，在实践过程中让学生学会平均分，寻找平均分的方法，为教学除法的初步认识作准备。3 渗透数学知识 于实践，培养学...
人教版五年级数学上册《 小数乘法小数乘小数》课教案
小数乘小数 的教学设计。教学目标 1 让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。2 使学生体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具。3 培养学生的友好合作意识和自主 解决问题的能力。4 激发学生学习数学的兴趣。教学重点 理解并学会小数乘小数的计算方法。教...
人教版五年级数学上册《 小数乘法小数乘整数》课教案
小数乘整数教学设计。教学内容 人教版五年级上册第一单元 p2 3 教学目标 1 知识与技能依托现实情境，引导学生运用转化思想，沟通小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别，从而理解小数乘整数的算理和计算方法。正确地计算小数乘整数，提高计算能力。同时培养学生的估算意识和观察 比较 分析概括的能力及知识迁移...