小学数学五(上)阶段学习第。
一、二单元检测。
姓名记分。一、填一填(每空1分,共24分)
.8×0.03的积是一个( )位小数,如果把因数0.03扩大为3,要使积不变,另一个因数1.8应变为( )2、根据53×14=742,可知。
3、小军坐在教室的第4列第5行,用(,)表示,用(7,3)表示的同学坐在第( )第( )行。
4、数对(3,7)和(5,7)的相同之处是( )不同之处是( )
5、在同一平面中,a点(3,4)和b点(2,4),(点在( )点的右面。
6、已知a-12.5×0.6,b-12.5÷0.6,c-0.6÷12.5,不用计算,判断出( )最大,( 最小。
7、将一个三位小数“四舍五入”保留两位小数后得到9. 30,这个三位小数最大是( )最小是( )
8、不计算,在o里填上“>…或“=”2.8×1. 05 0 2_8 0.58×10 0.587.7×o. 95()7.7 8.1×o()8.1
. 9807保留一位小数是( )保留两位小数是( )保留三位小数是( )10、某商场元旦前夕优惠酬宾,原价3.5元的杯子打折后,每个便宜8角钱.妈妈买了12个这样的杯子,付给收银员50元,收银员应找给妈妈( )元。
二、判一判(对的打“√”错的打“×”每小题2分,共10分)l、两个数的积是0:8,一个因数扩大10倍,另一个因数不变,商就是8。2、列竖式计算小数乘法时,应把因数中的小数点对齐。
4、用一个不为零的数乘一个比1小的数,积就比原数小。5、两个小数相乘,积一定是小数。
三、选一选(将正确答案的序号选填在括号内,每小题2分,共10分)1、在下列计算结果中,精确到百分位的是( )
a. 18. 6747≈18.
675b. 7. 077≈7.
1 c. 19. 6954≈19.
702、下面各算式中,计算结果大于0. 83的是( )a、0. 83×l b、0.
83×1 c、0.83×1.013、将(10,8)点右移2格后的用数对表示是( )a、(10, 10) b、(12,8) c、(8,8)
4、在同一个平面上,三个点(2,2)、(3,2)、(3,6)所围成的图形面积和另外三个点(4,3)、(5,3)、(5,7)所围成的图形面积相比较( )a、第一个面积大b、第二个面积大c、一样大. 15×0.04的积是( )小数。
a、4位b、3位c、2位。
四、算一算(共19分)1、直接写得数(3分)
6.5×10= 12.5×0.8= 50.4-0.1=8.4×22×0.450×0.04=2、坚式计算(每小题2分,共4分)
3、计算(能简算的要简算)(每小题3分,共12分)
五、操作并回答问题(7分)
1)用数对表示正方形四个顶点a、b、c、d的位置。(4分)
a(,)b (,c(,)d (,2)在图上标出e(9,1),f(13,1),g(11,4),h(7,4),并顺次连结e、f、g、h、e点。围成的是( )图形。(3分)
六、解决问题(每小题5分,共30分)
1、一只梅花鹿身高1.56米,一只长颈鹿的身高比梅花鹿身高的4.2倍少0.8米。这只长颈鹿身高多少米?
2、一套《百科全书》共三本,售价45.9元,其中两本的**都是16.5元第三本书售价多少钱?
3、一块菜地的宽是36米,长是宽的1.8倍,这块菜地的面积是多少平方米?
4、滨江花园的一幢大楼有15层,每层高2.96米,这幢大楼高约多少米?(得数保留整数)
5、五(1)班的48名同学到科技馆参观,班委会决定为每人准备一份午餐。班委会的同学分别考察了红星快餐店和利民快餐店。
1)如果到红星快餐店买午餐,共需多少钱?(2)如果到利民快餐店买午餐,共需多少钱?
3)为了使午餐的开支最少,请你提个方案,并说明理由。
不妨一试(做对可附加10分哦!)
小明爬没有架空层的楼房,从一楼爬到四楼要用48秒钟,用同样的速度从一楼爬到八楼要用多少秒钟?
人教版五年级数学上册第二单元小数除以整数教案
课题小数除以整数教案及设计意图。红寺堡区第三小学 马斌。例1 整数部分够商1,能除尽 例2 整数部分不够商1,能除尽 教学目标 1 学生学会小数除以整数的算法 整数部分够商1及整数部分不够商1,能除尽类型 2 培养学生的类推能力 发散思维能力 分析能力和抽象概括能力。重点难点 1 学会小数除以整数的...
人教版五年级数学上册小数除法单元备课
第二单元小数除法。教材简析 内容大致可以分成三段。第一段主要教学小数除小数的计算。第二段主要教学除数是小数的除法计算,包括用 四舍五入 的方法取商的近似值,初步认识循环小数,结合解决实际问题,初步学会用 去尾 或 进一 的方法求近似值。第三段是本单元的整理与练习。这部分内容主要教学除数是小数的除法计...
新人教版五年级数学上册《小数乘小数 一 》第一课时教案
小数乘小数 一 第1课时。教学内容人教社五年级上册第4页例3 做一做,练习一第4 6题教学目标教学重点。知识与技能 理解 掌握小数乘小数的算理和竖式写法,提高简单的推理能力。过程与方法 经历小数乘小数的算法发现过程。情感 态度与价值观 增强学生学习数学的乐趣,感受数学与生活的联系。小数乘法的计算法则...