1．口算。
4.8÷3＝1.8×0.
5＝0.05×4＝0÷5.32＝13.
2÷6＝33.5÷5＝3.6÷18＝0.
54÷2.7＝2．竖式计算。（保留两位小数）
3．列式计算。
1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）
2）把15.36平均分成12份，每份是多少？
4.把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）
5.有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）
1．口算。4.8÷3＝1.
8×0.5＝0.05×4＝0÷5.
32＝13.2÷6＝33.5÷5＝3.
6÷18＝0.54÷2.7＝2．竖式计算。
（保留两位小数）
3．列式计算。
1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）
2）把15.36平均分成12份，每份是多少？
4.把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）
5.有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）
1．口算。4.8÷3＝1.
8×0.5＝0.05×4＝0÷5.
32＝13.2÷6＝33.5÷5＝3.
6÷18＝0.54÷2.7＝2．竖式计算。
（保留两位小数）
3．列式计算。
1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）
2）把15.36平均分成12份，每份是多少？
4.把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）
5.有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）
1．口算。4.8÷3＝1.
8×0.5＝0.05×4＝0÷5.
32＝13.2÷6＝33.5÷5＝3.
6÷18＝0.54÷2.7＝2．竖式计算。
（保留两位小数）
3．列式计算。
1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）
2）把15.36平均分成12份，每份是多少？
4.把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）
5.有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）
1．填空：1）一个小数，从小数部分的某一位起，（）或（）依次不断地（）出现，这样的小数叫做。
2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727中，（）是有限小数，（）是循环小数。（3）8.375375可以写作（）。
2．写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333≈13.67373≈8.
534534≈4.888≈3．计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13÷11＝11.625÷9.
3＝57÷32＝30.1÷33＝4．用简便记法表示下列循环小数。
1）3.2525（2）17.0651651(3）1.
066（4）0.3335．判断（对的在括号内画“√”错的画“×”1）1.4545保留一位小数）≈1.
4（）（2）2.453453的循环节是435。（）
3）1.2323的小数部分最后一位上的数是3。（）
1．填空：1）一个小数，从小数部分的某一位起，（）或（）依次不断地（）出现，这样的小数叫做。
2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727中，（）是有限小数，（）是循环小数。（3）8.375375可以写作（）。
2．写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333≈13.67373≈8.
534534≈4.888≈3．计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13÷11＝11.625÷9.
3＝57÷32＝30.1÷33＝4．用简便记法表示下列循环小数。
1）3.2525（2）17.0651651(3）1.
066（4）0.3335．判断（对的在括号内画“√”错的画“×”1）1.4545保留一位小数）≈1.
4（）（2）2.453453的循环节是435。（）
3）1.2323的小数部分最后一位上的数是3。（）
1．填空：1）一个小数，从小数部分的某一位起，（）或（）依次不断地（）出现，这样的小数叫做。
2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727中，（）是有限小数，（）是循环小数。（3）8.375375可以写作（）。
2．写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333≈13.67373≈8.
534534≈4.888≈3．计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13÷11＝11.625÷9.
3＝57÷32＝30.1÷33＝4．用简便记法表示下列循环小数。
1）3.2525（2）17.0651651(3）1.
066（4）0.3335．判断（对的在括号内画“√”错的画“×”1）1.4545保留一位小数）≈1.
4（）（2）2.453453的循环节是435。（）
3）1.2323的小数部分最后一位上的数是3。（）
1．填空：1）一个小数，从小数部分的某一位起，（）或（）依次不断地（）出现，这样的小数叫做。
2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727中，（）是有限小数，（）是循环小数。（3）8.375375可以写作（）。
2．写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333≈13.67373≈8.
534534≈4.888≈3．计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13÷11＝11.625÷9.
3＝57÷32＝30.1÷33＝4．用简便记法表示下列循环小数。
1）3.2525（2）17.0651651(3）1.
066（4）0.3335．判断（对的在括号内画“√”错的画“×”1）1.4545保留一位小数）≈1.
4（）（2）2.453453的循环节是435。（）
3）1.2323的小数部分最后一位上的数是3。（）
人教版五年级数学上册《 小数除法循环小数》课教案
循环小数教学设计。一 创设情境。理解依次重复出现的意义。故事引入 今天老师给大家讲一个故事，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事 从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事 问 学生这个故事能讲完吗？不能，因为它不断地重复。这种 依次不断重复 的情况我们可以称它...
人教版五年级数学上册小数的除法
小数的除法。一 小数除以整数。例1 整数部分够商1，能除尽。1 列出算式 22.4 4，体会小数除法的意义余整数除法的意义相同。2 呈现了两种计算方法 将千米数转化为米数，把小数除以整数的除法转化成整数除法来做 小数除以整数的一般方法。3 除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，不同的是要...
人教版小学五年级数学上册《小数除法》习题2 经典练习
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