教学设计。备课参考《可能性》教学设计。
湖北省武汉市洪山区武南小学车丹（初稿）湖北省武汉市教育科学研究院马青山（统稿）教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第44页主题图、例1、第45页“做一做”及相关练习，第49页“生活中的数学”。教学目标：
1．初步体验事件发生的确定性和不确定性，能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。能结合具体问题情境，用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的确定性和不确定性。
2．借助猜测、实验、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和口头表达能力。
3．通过学生对确定现象和不确定现象的体验，体会数学和日常生活的密切联系。
教学重点：通过活动，使学生体验事件发生的确定性与不确定性。
教学难点：使学生能结合具体问题情境，用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的确定性和不确定性。
第1页。教学准备：课件、节目卡片、**盒。教学过程：
一、游戏导入，激活经验。
一）游戏1：猜猜硬币在哪只手里。
1．教师将枚硬币握在手中，并在背后交换位置，让学生猜一猜硬币在哪只手里。说一说你能确定吗？
2．教师打开没有硬币的手，再让学生猜一猜硬币在哪只手里。说一说你能确定吗？为什么？
二）游戏2：猜猜抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上。1．教师将这枚硬币抛出，让学生说出可能是哪个面朝上，要求说出所有可能。
2．让学生猜一猜是哪个面朝上。3．教师揭示结果。
三）揭示课题。在生活中有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。今天我们一起来**事件发生的可能性。
设计意图】通过游戏激活学生的生活经验，初步感知事件发生的确定性和不确定性，为学生进一步**奠定坚实的基础。
第2页。
人教版五年级数学上册第34单元集体备课教案
教学目标 1 通过练习，使学生进一步巩固解答形如ax b c的方程。2 通过练习，使学生进一步巩固用方程解答一个量比另一个量的几倍多 少 几的问题，提高学生解答问题的能力。3 通过练习，培养学生分析问题的能力。教学重难点 巩固用方程解决问题。教学过程 一 基本练习。1 解答下列方程。6x 24 30...
五年级数学上册集体备课
五年级数学 下册 第三单元。长方体和正方体 的教学探索。2013年3月15日主讲 彭展霞。各位校长 老师，大家好！今天举行的数学教研活动 集体备课，由我来主讲，班门弄斧了，请大家多多指教。我主要讲的是。五年级级数学 下册 第三单元 长方体和正方体 的教学内容。我将会从教学内容 教学目标 教学的重难点...
集体备课五年级数学上册教材分析
人教版小学五年级数学上册教材分析。一 教材内容 本学期教材包括下面一些内容 小数的乘法，小数除法，观察物体，简易方程，多边形的面积，统计与可能性 数学广角 总复习等八个单元。二 教材分析 第一单元 小数乘法。1 探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。2 会用 四舍...