小课题集体备课计划。
奇台六小：五年级数学组。
负责人：刘素慧。
备课是教师的常规工作，集体备课又是有效教学的基础。为了发挥教师团队合作精神，集思广益，共同研究，体现“资源共享、备出个性”，切实提高备课实效，促进有效教学，特制订如下计划：
一、有效备课的时间、形式和参加对象。
1）时间：每两周进行一次，每次2课时。
2）形式：以备课组（年级）为单位，备课组长负责，教研组和教导处监督。
3）参加对象：本学期以五年级数学教师为主。
二、集体备课的主要内容。
1．主要内容。
1）教材理析和学情分析：认真钻研教材，确定重点、难点，理清所备内容在全册教材中的地位和作用，以及在所在知识体系中的上下联系。
2）教学设计：即每课时的教学设计，着重体现“教什么、怎么教和为什么这么教”。
3）课例示范：选取单元或章节中具有典型性的课题，由主备人开课示范。
2．实施程序。
基本程序为：分配任务——个人自备——集体研讨——整理修改——定稿备用。
3、“二次备课”
二次备课”是指教师通过集体备课后，结合自己对教材的理解和班级实际，对初稿进行修改和补充。并记录在教案的空白部分。主备人的示例课，同年级教师必须听课，在年级组中再研讨，形成“精品课例”。
三、关于课堂观察。
1.每位主备人上研讨课。邀请校领导和四年级数学老师都参与课堂观察。
2.观察结束后，每位组员各自整理观察所得，并进行评课。
附集体备课安排表注：集体备课安排可做临时调整。
集体备课。五年级数学小课题组。
2024年3月。
五年级数学集体备课
大安区永嘉乡小学校2015 2016学年度下学期。集体备课。教学设计 初稿 年级 五年级。学科 数学。内容 方程 时间 2016 5 13 备课人张忠芬梁信德钟君良 第五单元方程。用字母表示数。备课人 张忠芬。第一课时用字母表示数 1 学习内容 教材 页的例1 例2，第75页课堂活动。学习目的 1 ...
五年级数学集体备课
第一单元集体备课。教材是从学生已有的生活经验出发以及学习了位置的基础上，借助实物和学生的想象和操作活动来完成的，因此要学生充分发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。课程标准 指出动手实践，自主 与合作交流是学生学习数学的重要方式，所以要引导学生采用以下学习方法。1 实践操...
五年级数学集体备课总结
集体备课对于每个老师来说是提高自我 发挥特长很好的教研活动。这个学期，我们欣山中心小学在学校教导处 数学教研组的共同指导 领导之下，我们五年级组两位老师，开展了集体备课活动。现将开始的情况小结如下。一 提高共识。在活动开始的初期，学校召开专题会议，向全体老师讲述集体备课的重要性与有效性。并进一步对集...