时间：10月28日地点：五年级办公室主备人：张xx记录：张xx
参加人员：五年级组全体数学教师。
主题：第四单元《简易方程》集体备课过程：
张xx：本单元是在学生理解了四则运算的意义和学会用字母表示数的基础上进行学习的。由学习用字母表示数到学习方程，使学生有一次接触初步的袋鼠思想，这既是对所学的四则运算意义和数量关系的进一步深化，又是为以后进一步学习代数知识做准备，在知识衔接上具有重要作用。
本单元的主要教学内容是：方程的意义，等式的性质，解简单方程和用方程解决问题。其中解简单方程和用方程解决问题既是本单元重点也是难点。
研讨：李洪霞：要引导学生转变思维方式。
在此之前，学生解题一般用算术式，通常称之为算术法，本单元，首先学习用列方程的方法解决问题，这在思维方式上是一个大的转变。用算术法解逆向思维的题目，难度较大，而方程法则是把未知数和已知数相同对待，让未知数也参与运算，将逆向思维转为顺向思维，大大降低了思想难度。因此，初学方程时，教师要注意引导学生实现由算数思维向代数思维的转变。
周主强：抓列方程解题的关键。列方程解决实际问题的关键是寻找等量关系，所以教学中教师要引导学生通过实例进行找等量关系的专项练习，为列方程解题扫清障碍。总结：
注意培养学生自觉检验的习惯，对计算结果进行检验，是一种良好的学习习惯，因此，在教学中教师要注意引导学生逐步掌握检验的方法，养成自觉检验的习惯，并能及时对错误的结果进行订正。
五年级数学上册《简易方程》集体备课记录
五年级数学上册 简易方程 集体备课记录。时间 10月28日地点 五年级办公室主备人 张xx记录 张xx 参加人员 五年级组全体数学教师主题 第四单元 简易方程 集体备过程 张xx 本单元是在学生理解了四则运算的意义和学会用字母表示数的基础上进行学习的。由学习用字母表示数到学习方程，使学生有一次接触初...
五年级数学上册简易方程试卷
要想学好 就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇五年级数学上册简易方程试卷，以供大家参考！一 填空 1 含有 的等式叫做方程，求方程 叫做解方程2 王师傅第一天做m个零件，接下来的两天做了3m个零件，平均每天做 个零件。3 一桶森林泉天然饮用水连桶重9千克，喝掉一半水后，还剩下a千克，桶重...
五年级数学上册《简易方程》教案
课时教案。教师 周世维。课题 新人教版五年级数学上册第五单元 简易方程 用字母表示数 课时 第 1课时 课型 新授 编写时间 2014 年10月10 日 执教时间 2014年10 月15日。教学内容 教材p52 53例1及练习十二第 题。教学目标 1 知识与技能 理解用字母表示数的意义和作用。2 过...