解形如ax+b=c的方程。
教学目标：1.使学生能根据等式的基本性质解形如ax+b=c的方程。2.培养学生的知识迁移能力。教学重难点：
1.重点：根据等式的基本性质解形如ax+b=c的方程。2.难点：有小括号的方程的解法。教学流程：1.复习导入。
解方程3x=36（学生独立完成，集体订正）2.教学例4（出示例4主题图）师：观察**，你得到了那些数学信息？
学生观察并知名回答。
预设：有3盒铅笔，每盒x支，零散的有4支，一共有40支。师：
你能根据所得信息，列出方程吗？（指名学生回答）预设：①3x＋4＝40②40－3x＝4③3x＝40－43.
比较下面两个方程，有什么异同？
3x＋4＝403x=36
学生独立思考并找出区别和联系。4.教学解方程3x＋4＝40
师：你能根据所学知识求出这个方程的解吗？（学生独立完成，教。
师巡视指导，集体订正）
引导学生找出把3x看成一个整体，掌握解形如ax+b=c的方程的步骤：先求ax=?,再求x=?5.巩固练习。
解方程6x-35=13 3x-12×6=6
指名学生板演，其余学生独立完成在作业本上，教师巡视指导，集体订正。6.课堂小结。
通过这节课的学习，你有什么收获？7.布置课后作业完成教材71页第9题。
人教版数学五年级上册教案 简易方程解简易方程 五
人教版数学五年级上册教案。2解简易方程 5 教学内容。实际问题与方程 二 教材第77页 教学目标。1.使学生掌握两积之和等于已知的总数和含有小括号的方程的解法，并会列方程解具有这种数量关系的应用题。2.培养学生分析问题的能力和用多种方法解决问题的能力。3.培养学生认真检验的良好习惯。重点难点。重点 ...
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人教版数学五年级上册教案。2解简易方程 1 教学内容。方程的意义和等式的性质。教材第62 66页 教学目标。1.使学生理解和掌握方程的意义和等式的性质。2.提高学生观察 归纳和概括的能力。3.培养学生仔细观察的良好习惯。重点难点。重点 理解方程的意义。难点 掌握等式的性质。教具学具。实物投影，自制天...
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