解简易方程。
第一课时。教学内容：方程的意义和解简易方程(一)(教材第96～97页的内容、例1和“做一做”，练习二十四第1～5题。)
教学要求：1.知识目标：初步认识方程的意义。
2.能力目标：知道方程的解和解方程的区别以及解简易方程的一般步骤。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
教学重点：掌握解方程的依据、步骤和书写格式。
教学难点：方程的解和解方程两个概念间的联系及区别。
教学用具：简易天平、砝码、标有“20"、“30”和“?”的方木块、画有第97页上图的挂图、小黑板或投影片若干张。
教学过程：一、激发。
根据加法与减法、乘法与除法的关系，说出求下面各数的方法。
1．一个加数。
2．被减数。
3．减数。4．一个因数。
5．被除数。
6．除数。二、尝试。
1.方程的意义。
(1)出示简易天平，将天平、砝码摆在讲台上，这是一台天平，它是用来用来称物品的重量的。怎样用它来称物品的重量呢？在天平的左边盘内放置所称的物品，右边盘内放置砝码。
当天平的指针在标尺中间时，表示天平平衡，即天平两端的重量相等。砝码上所标的重量就是所称物品的重量。
2)师演示如何用天平称物品。(称出的物品同p.105页上图。)
3)问：那么，使天平平衡的条件是什么呢？(天平左、右两边的重量相等。)天平的指针指在什么地方才能说明天平是平衡的？(指针必须指在刻度线的**。)
4) 教师强调说明：天平两边放上重量相等的物品时，天平就平衡。反过来说，天平保持着平衡，就说明天平两边所放的物品重量相等。
5) 问：那么，我们能不能用式子来表示出这种平衡的情况呢？试试看！先让学生自由地说一说，根据学生的发言，教师写出算式20+30=50。
问：20+30=50是一个什么式子？(等式。)
6)什么叫等式呢？(等式表示等号两边两个式子的相等关系，即等式是表示相等关系的式子。)
7) 师改变天平上所放的物品和砝码，使之与p.105页的下图相同。引导学生观察、思考并回答下列问题：
①图中的天平是否平衡？说明了什么？(图中的天平是平衡的，因为指针指在天平刻度线的**。说明天平左、右两边的重量相等。)
②怎样用式子来表示这种平衡的情况呢？再试试看！
板书；20十？＝100。
③“?是不是要求的未知数？我们以前学习过，一般用什么。
字母表示未知数？（师生共同把等式“20＋?＝100改写成“20+x
④20+x＝100是一个什么式子？(也是一个等式。)
⑤这道等式与20+30＝50有什么不同？(这是一个含有未知数的等式。)
⑥左盘中这个标有“?”的方木块应该是多少克，才能使天平保持平衡呢？这就是这个等式中的x是多少才能使等式左、右两边正好相等呢？可以是一个随便的重量吗？
生自由说，师总结：这里的x所表示的未知重量不是随便确定的，它必须是使天平保持平衡的重量，也就是说未知数所代表的数值必须使等号左、右两边正好相等。
同学们观察一下天平，想一想，x应该代表什么数呢？(因为左边未知的方块重80克才能使天平平衡，所以x＝80。)
师在20+x=100的右边板书：x＝80。
8)师出示p.106页上图。引导学生观察，启发学生思考下列问题：
这幅图的图意是什么？(这幅图告诉我们，每个篮球的价钱是x元，3个篮球的总价是234元。)
每个篮球的价钱是x元，3个篮球的总价还可以怎样表示？(还可以表示为3x元。)
谁能根据图意写出一个等式来？(3x=234。)
想一想，这个等式有什么特点？(这也是一个含有未知数的等式。)
当x等于多少时，这个等式中的等号左、右两边正好相等？(当x=78时，这个等式中的等号友、右两边正好相等。)
师在3x=234的右边板书：x=78。
9)引导学生归纳总结出方程的意义及方程与等式之间的关系。师指出：像这样一些等式：20＋xx=234、x－8=5、x÷6=7叫做方程。
师再板书几个一般的等式，形成如下的板书：
方程一般等式。
20＋x＝10020＋80＝100
3x＝2343×78＝234
x－8＝513－8＝5
x÷6＝742÷6＝7
师引导学生观察上面的等式，思考并回答下面的问题。
①方程是不是一种等式？(是等式。)
②方程与一般的等式相同吗？你发现方程有什么特点？
谁能说一说什么是方程？ 先指名让学生说，然后师归纳总结。板书：含有未知数的等式，叫做方程。
方程与等式之间有什么关系呢？我们可以用这样的图来表示。师请学生观察这幅图，并说一说它的含义。
根据学生的发言，教师加以引导，使学生明确：等式包括方程，等式的范围比方程的范围大；一切方程都是等式，但等式不一定是方程。
10)练一练：做一做。
2.解简易方程(一)。
1)理解方程的解和解方程的含义。
请学生阅读书上的内容，回答什么叫方程的解？什么叫做解方程。
指名回答，这两个概念有什么区别？（师讲解：方程的解指的是一个数，它表示未知数等于的多少时使方程中等号的左右两边相等。
例如，当x＝80时，20＋x＝100的等号左右两边相等。而方程的解是指求出这个未知数的演算过程。我们以前做过的一些求未知数的题目，实际上就是解方程。
方程的解是解方程的过程中的一部分，它们既有联系，又有区别。）
2)出示例1：解方程x－8＝16。
x在这道减法算式中相当于什么数？(被减数)
根据四则运算各部分之间的关系，被减数应该怎么求？
解方程的步骤和书写格式是怎样的？
师讲解：首先要写“解”字，然后根据四则运算之间各部分的关系及运算定律进行思考；x－8＝16, 根据被减数等于减数加差，所以x＝16＋8，x＝24。运算的“根据”可以不写，每个等式占一行，各行的等号要对齐。
求出x的值后，还要进行检验，以判断它是不是原方程的解。
接着，师一边板书，一边指出检验的方法及书写格式。并且强调，以后解方程时，要求检验的，要写出检验过程；没有要求检验的，要进行口头检验，要养成口头检验的习惯。
3)练一练：做一做。
三、应用。练习二十四第题。
教师巡视，注意学生解方程的过程、书写格式及检验的过程是否符合规定，发现错误，及时纠正。
四、体验。这节课我们学习了什么？
方程的意义和解简易方程的步骤和书写格式。知道了判断一个式子是不是方程，先要看它是不是等式，再看它是否含有未知数。解方程时，先耍弄清x在算式中相当于什么数，再根据四则运算之间的关系求出方程的解。
书写时，要注意先写“解”字，上、下行的等号要对齐，注意不能连等。）
五、作业。练习二十四第题。
高氯酸对阿胶进行湿法消化后， 用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝， 人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史， 历代宫① 马作峰。论疲劳源于肝脏[j].
广西中医药，2008,31(1):31.① 史丽萍，马东明， 解丽芳等。
力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响[j]. 辽宁中医杂志，① 王辉武，吴行明，邓开蓉。《内经》“肝者罢极之本”的临床价值[j] .
成都中医药大学学报，1997,20(2):9.① 杨维益，陈家旭，王天芳等。
运动性疲劳与中医肝脏的关系[j].北京中医药大学学报。 1996,19(1):
8.1 运动性疲劳与肝脏① 张俊明。“高效强力饮”增强运动机能的临床[j]．中国运动医学杂志，1989，8（2）：
10117 种水解蛋白氨基酸。总含量在56.73%～82.
03%。霍光华②采用硝酸-硫酸消化法和18（4）：372-374.
1995,206．2② 林华，吕国枫，官德正等。 衰竭运动小鼠肝损伤的实验性[j].天津体育学院党报， 1994,9(4):
9-11.② 凌家杰。肝与运动性疲劳关系**[j].
湖南中医学院学报。2003，2（6）31.② 凌家杰。
肝与运动性疲劳关系**[j].湖南中医学院学报。2003，23（6）：
31.② 谢敏豪等。训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝gn, ldh 和mdh 的影响[j]．中国运动医学杂② 杨维益，陈家旭，王天芳等。
运动性疲劳与中医肝脏的关系[j].北京中医药大学学报。 1996,19(1):
8.2.1 中药复方2.
2 单味药33 阿胶和复方阿胶浆③ 常世和等。参宝片对机体机能影响的[j].中国运动医学杂志，1991，10（1）：
49.③ 聂晓莉，李晓勇等。慢性疲劳大鼠模型的建立及其对肝功能的影响[j].
热带医学杂志，2007,7(4)：323-325.3.
1 概述3.2 关于阿胶和复方阿胶浆医疗保健作用的3.2.
1 营养成分和评价3.2.2 阿胶的药理作用3.
2.3 阿胶的临床应用4④ xie mh, etal．effects of "hong jing tian she 1u" on reproductive axis function and exercise capacities in men. the5⑤ 周志宏等．补肾益元方对运动小鼠抗疲劳能力的影响[j].
中国运动医学杂志，2001，20（1）：83-84202-204.5`" and natrition of exercise and training (abstract)6⑥ 杨维益等．中药复方“体复康”对运动性疲劳大鼠血乳酸、p 一内啡肤、亮氨酸及强啡肤al-13 影响的实验研⑥。
仙灵口服液可提高机体运动能力，加速运动后血乳酸的消除。f3 口服液能调整pco2⑧ 孙晓波等．鹿茸精强壮作用的[j].中药药理与临床，1987，3（3）：
11.⑨ 于庆海等．高山红景天抗不良刺激的药理[j]．中药药理与临床，1995，7（7）：283.
⑩ 牛锐．淫羊藿炮制前后对小鼠血浆**酮及附近性器官的影响[j]．中国中药杂志，1989,14(9):18．p<0.01), 其他肝功能相关指标未见异常(p> 0.
05) 。肝脏是动物机体重要脏器之一，pi，同疲），肝主筋，人之运动皆由于筋，故为罢极之本”。人体肝脏的功能活动也必阿胶， 味甘性平， 入肺、肝、肾经， 具有补血止血、滋阴润肺的功效。
《神农本阿胶，又称驴皮胶，为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块，是中国医药宝库中阿胶、熟地配伍能使补而不滋腻， 共奏益气补血之功， 主要**各种原因导致的气血阿胶对细有促进作用；提示阿胶能提高机体免疫功能。 另外阿胶具阿胶具有很好的止血作用，常用来**阴虚火旺、血脉受伤造成的出血。比如，阿胶能**缺铁性贫血，再生障碍性贫血等贫血症状，阿胶对血小板减少，白细阿胶是一类明胶蛋白，经水解分离得到多种氨基酸，阿胶具有很多的药理作用和阿胶又称驴皮胶， 为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块。
中药界有句口头禅：阿胶中的营养成分比较多，主要有蛋白质、多肽、氨基酸、金属元素、硫酸**。把阿胶应用于运动员或人群中的实践应用性，具有很大的潜力和市场前景，白血病、鼻咽癌、食道癌、肺癌、乳腺癌等。
阿胶不温不燥，老少皆宜，一年四季均伴随现代竞技体育的强度越来越大，运动员在大运动量训练后出现的各种疲劳征象，胞减少等症也具有效果明显效果；另外，经配伍，阿胶可用来**多种出血症。医学保健作用，阿胶具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲劳和增强免疫功能作用；同时，阿胶具有本文的目的意义有以下两个方面：一是通过阿胶的抗疲劳能力，来进一。
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