五年级语文集体备课计划

双南小学2018—2019学年度上学期。

一、指导思想。

11、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。以语文新课标为理念，以教材的研究为重心。

课题引领，课堂聚集。充分发挥备课组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，在个人备课的前提下，以集体备课为基础，校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。

二、活动目标。

1. 通过开展集体备课活动，使本年级的教师领悟教育思想，更新教育观念。

9、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山，环形山大多是圆形的。关于环形山的形成，目前公认的观点是“撞击说”。2.

解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

3. 以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体**一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

4、咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？为什么？4. 本学科组教师取长补短，共同促进。发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

缺点：不仅消耗大量电能，留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。三、实施步骤。

8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月。（一）个人深钻教材、提出预案

1. 个人一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时还要深入了解学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行教学。

2. 每位教师必须分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。

3、你知道哪些化学变化的事例呢？举出几个例子。3. 每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4. 每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

1、焚烧处理垃圾的优缺点是什么？（二）集体研讨，形成共案

每星期二为集体备课时间，研讨前有研究主题，有指定教师发言，其他教师补充，各抒已见，充分讨论，统一认识。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。研讨中主备要认真做好活动记录。

研讨后有分析。全组语教师要善于利用集体备课研讨来反思自己的教学设计和教学行为。通过研讨，达成共识，形成共案。

三）二次备课，独创个案

1、月相的变化有什么规律？（p49）教案应避免千篇一律，否则就丧失了个性。各教师将集体备课复制后再次研究，根据本班具体情况，对共案进行修改补充，提出不同看法。

甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品个案。

四）课后反思，回顾得失

2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？（p29）一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。

17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。三、具体安排。

第一周：制定教学计划和进度。

第二周：集体备课。

第三周：帮扶。

第四周：集体备课。

第六周：帮扶。

第七周：写说课稿

第八周：写评课稿。

第十周：期中考试分析。

第十一周：集体备课。

第十二周：帮扶。

第十三周：集体备课。

第十四周：帮扶。