正果镇黄塘小学李明哲。
教学内容：解决问题（p32例11）
教学目标：知识能力目标：
1、学会有序地分析题意，理解连除应用题的数量关系。
2、学会解答小数连除的实际问题。
情感、态度与价值观目标：
通过学习，让学生懂得解决问题的多样化，体会小数除法的应用价值。
教学重点：理解小数连除应用题的数量关系。
教学难点：在教学中引导学生加强数量关系的分析，用量的关系来描述解题思路。
教学过程：一)基础训练：口算]
复习铺垫]张燕家养了3头奶牛，每头奶牛一天产奶10.5千克，那么3头奶牛一周产奶多少千克？
二)学习新知。
师：如果张燕家3头奶牛一周产奶220.5千克，能否计算出平均每头奶牛每天的产奶量。今天我们来运用小数除法解决稍复杂的实际生活问题。
典型例题]（出示例11）张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？
1、学生齐声朗读题目。
2、这道题目已知条件是什么？问题又是什么？
3、师根据同学们的汇报，根据学生回答情况引导出数量关系式。
4、先独立思考，再组内交流：可以先算什么？
5、学生试列式计算，做得快的同学用多种方法计算。
6、两人板演，然后说思考过程，其它同学质疑。
7、阅读课本，把课本例题补充完整。
8、师生共同小结解决问题的步骤。
三)巩固练习。
基础练习]台织布机8小时织160米布，平均每台每小时织多少米布？
方法一：160÷5＝32(米)第一步求的是。
32÷8＝4(米) 第二步求的是。
方法二：160÷8＝20(米)第一步求的是。
20÷5＝4(米) 第二步求的是。
台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷，1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？
方法一：先求每台抽水机3小时浇地多少公顷，列式是再求每台抽水机每小时抽水多少公顷，列式是。
方法二：先求2台抽水机每小时浇地多少公顷，列式是再求每台抽水机每小时抽水多少公顷，列式是。
提高练习]列综合式计算，并分别说出分析过程。
1、运输队有18辆汽车，全队26天节约汽油819千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？
头牛一周吃饲料682.5千克，平均每头牛每天吃多少千克饲料？
拓展练习]
小毅家上个月的用水量是14.5吨，每吨水的**是2.50元，小毅家有4口人，平均每人付水费多少元？
教学效果评价]
3台拖拉机4小时共耕地0.96公顷，每台拖拉机每小时耕地多少公顷？（用两种方法解答）
四）总结。五）布置作业（略）
六）板书设计（略）
人教版五年级数学上册《解决问题 二 》教学设计
解决问题 二 教学设计。教学内容 p33解决问题。教学目标 1 通过组织学生讨论，充分让学生感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。2 培养学生灵活应用的意识。教学过程 一 引入新课。谈话引入 生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小强的妈妈，王阿姨，解决她们遇到的问题吗？教师可根据实际情况...
人教版五年级数学上册教案解决问题
6 解决问题。课时目标导航。解决问题。教材第39页例10 1 根据实际情况用 进一法 或 去尾法 取商的近似数。2 进一步巩固小数除法。3 提高学生灵活解决问题的能力和语言表达能力。重点 运用 进一法 或 去尾法 取商的近似数。难点 熟练掌握小数除法的计算。一 情景引入。数学 于生活，也要应用于生活...
人教版五年级数学上册解决问题教学设计
教学内容 解决问题 p32例11 教学目标 知识能力目标 1 学会有序地分析题意，理解连除应用题的数量关系。2 学会解答小数连除的实际问题。情感 态度与价值观目标 1 通过学习，让学生懂得解决问题的多样化，体会小数除法的应用价值。2 培养学生认真计算的好习惯。教学重点 理解小数连除应用题的数量关系。...