教学设计环节目标。
教学内容。学生活动。
**作用及分析。
复习旧知识，引入。
问题1:薛四小采取节水措施后，半年共节水13吨，平均每月节约用水多少吨？（得。
独立完成两道。
数保留整数）
问题2:小明买12个羽练习题，并集出示练习题。
体订正。新知识。毛球共花了19.4元。
一个羽毛球大约多少钱？
问题1:小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？练一练：198名同学去秋游，如果乘坐45座。
通过例的大客车，至少要租题，让学多少辆大客车？独立完成并小。
问题2:小强的妈妈要。
生了解组讨论、归纳出示例题，让学生更直观感受两。
将2.5千克香油分装。
进一在一些玻璃瓶里，需解决问题的方道例题的不同。法”和“去要装满几个瓶子？法。
练一练：尾法”。王阿姨用一根25米长。
的黄丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些黄丝带可以包装几个礼盒？让学生明白三种“求商的近似值”的方法在日常生活中如何应。
学生归纳，教师适时。
点拨。通过例题直观比较三种方法。
思考并归纳。
用。练一练1：举出生活中用“进一法”或“去尾法”的例子。
练一练2：判断，用进一法还是去尾法。（1）国庆节五（1）班16名同学到世界之窗游玩，每3个同学一条船，需几条船？
（2）夏铭用彩纸折叠纸飞机，每5张纸折一架，34张纸可以折几架？
3）一种圆珠笔2.5元钱一支，12元钱最多能买几支？(4)每张桌子可以供7人坐，来了46人看节目表演，至少需要几张桌子？
检查学生本节课的收获。
通过练习，学会“求商的近似值”的方法在日常生活中的应用。
1.独立完成，说出理由。2.举生活中的例子。3.快速思考、判断。
出示练习题。
通过这节课的学习，你有哪些收获？说说自己的体会、感受和想法。
谈收获。
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